幼師心得體會和感悟通用5篇-文庫吧
2025-08-14 23:26 本頁面
【正文】 透過聽課初步了解老師們的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點，其中包括語言，肢體語言，反復強調，獎懲以及如何吸引幼兒的注意力。 接下來的幾天，我們每一天都一樣協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手 ，她輔助教師負責幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。這些天我才真正體會到想要看護這些幼兒園的孩子們有多不容易。幾天里，我進一步透過和指導老師的交流了解了幼兒教師的工作狀況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。并且在下課的時候和指導老師進行了一番交流，指導老師也給我講述了很多她自身的管理幼兒的經驗，其中最令我印象深刻的是她說的一句話 —— “ 教育幼兒也要因材施教，有的幼兒你能夠忍讓他 3— 4 次犯錯，但對于有的幼兒而言，你對他的忍讓只會變成對他錯誤行為的強化。 ” 。老師的話讓我想了很 多，以前我總是認為幼師就是包容孩子，此刻想想真是錯了。前幾次見習時，看到老師罵犯錯的孩子，讓犯錯的孩子獨自一人呆著等等，我都會覺得那老師不近人情、殘忍等等，此刻才明白原先是自己的認識太狹隘了。 從見習的第一天開始，每一天我都在盡力的多了解幾個孩子，直到第三天我才能將名字和幼兒正確對上號。萌貝貝班的孩子中最令我印象深刻的是 A 同學。 A 同學是一個 4 歲的小男孩，見習的第一天我就坐在他的旁邊，因此他也是我在這個班第一個認識的孩子。他每一天早上都是班上最早入園的，關于這個我曾問過他原因，他只說了一句 “ 我要當第一 ” ，對此 我也不知如何表達內心的矛盾的感受了。每次玩玩具，他總是很快拼接好，然后給老師看給其他小朋友看，我總感覺他很渴望得到關注，之后經過交流，我得知了他從小和奶奶一齊生活，爸爸媽媽因為工作忙常年在外地，偶爾才回一次家。或許這就是他極度渴望獲得關注的原因吧。之后，在一次自由閱讀圖書的活動中，我發(fā)現(xiàn)了他的認知潛力比其他孩子要高一個檔次。在他看圖書的時候，我只是隨口問了他認不認識書上的字，讓我意外的是除了幾個較難的字，他全都認識。起初我只是認為可能他們班的老師比較側重教漢字，不然一個小班的孩子怎樣可能認識那么多相當于小學 2年級的學的字，但是我?guī)缀鯁柋榱税嗌系钠渌『⒆?，他們幾乎都不認識那些字。之后我又以為是家庭教育的原因，結果問了 A 同學后，他卻告訴我只是他平時在家看動畫片時看到的，我當時就一臉吃驚的看著他，只能用不 可思議來回應他了，再者就是：環(huán)境熏陶很重要，小孩子的模仿潛力真的很強。 最后，總的來說：我覺得幼兒教師不僅僅要為人大度謙和正直，對事業(yè)認認真真，兢兢業(yè)業(yè)，而且要在思想上潛力上還要突出。作為一名幼師生，我覺得需要學習的東西還有很多很多。我能夠說： “ 我并不是幼教界的頂尖人才，也不必須很能干，但為了心中的理想，我正在 努力！ ” 。 幼師心得體會和感悟【篇 2】 秋天，是一個收獲的季節(jié)，也是一個感恩的季節(jié)。在這個美麗的季節(jié)里，我懷著無比期待的心情參加了為期十五天的幼兒教師 “ 國培計劃 ” 。這是短暫的十五天，因為學到的知識是有限的；這也是漫長的十五天，因為學習的熱情是無限的。 培訓中，我的心情一直是激動的，或許是因為之前太久的等待，又或許是因為對工作過多的期待與向往。一直很享受這個培訓的過程，因為在我的心中，教師這個職業(yè)是崇高的、神圣的，它呵護著每一顆幼小的心靈，滋潤著每一棵渴望知識的幼苗。在沒有充分的心理準備以及足夠的知識儲備之前 ，是沒有資格去從事這份工作的 .。所以對于
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