蘇科版初中信息技術(shù)下冊《安全上網(wǎng)健康上網(wǎng)》-文庫吧
2024-10-30 19:50 本頁面
【正文】 能力。部分學(xué)生因?yàn)楦鞣N因素，在現(xiàn)實(shí)社會很難得到成就感，轉(zhuǎn)而投入網(wǎng)絡(luò)中的虛擬社會，個別同學(xué)甚至沉迷其中；而也有少數(shù)同學(xué)視網(wǎng)絡(luò)如洪水猛獸，敬而遠(yuǎn)之。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，對網(wǎng)絡(luò)有新的認(rèn)識，對網(wǎng)絡(luò)樹立正確的態(tài)度，培養(yǎng)文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)的意識。三、教材分析本節(jié)內(nèi)容對應(yīng)于《綱要》中“信息的識別與獲取”、“信息的發(fā)布與交流”中的相關(guān)內(nèi)容，主要側(cè)重學(xué)生上網(wǎng)過程中可能碰到的心理、道德問題和行為規(guī)范。前兩節(jié)主要介紹了網(wǎng)絡(luò)和因特網(wǎng)技術(shù)給學(xué)習(xí)、生活和工作帶來的巨大作用。本節(jié)則讓學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)和因特網(wǎng)可能帶來的負(fù)面作用，讓學(xué)生充分認(rèn)識到因特網(wǎng)技術(shù)的兩面性。2．本節(jié)主要內(nèi)容本節(jié)把社會道德和身心健康提到比技術(shù)更高的層面去討論，希望能引導(dǎo)青少年樹立正確的上網(wǎng)觀，養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)，并在網(wǎng)絡(luò)生活中自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范。目前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不容樂觀，如何對青少年進(jìn)行合理的心理疏導(dǎo)和道德引導(dǎo)是信息技術(shù)教育不可缺失的一個環(huán)節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生明確上網(wǎng)的“利”與“弊”教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生趨利避害，提高自我保護(hù)能力。：1課時四、教學(xué)理念 21世紀(jì)，青少年要學(xué)習(xí)的最重要的能力是管理知識和處理信息的能力，網(wǎng)絡(luò)是獲取這種能力的工具，計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)將成為未來社會的巨大載體，學(xué)習(xí)和掌握計算機(jī)知識，將有利于青少年未來
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