20xx人教版高中物理選修（3-3）81《氣體的等溫變化》-文庫吧
2024-10-30 17:15 本頁面
【正文】 縮被封閉氣 體。 ( ) (3)所有氣體在質量和溫度不變時 ,壓強 p都與 成正比。 ( ) 1V提示 :(1)由于是探究三個物理量之間的關系 ,所以我們常采用 的方法是控制變量法 ,以便于研究 ,所以 (1)正確。 (2)實驗時要緩慢壓縮被封閉氣體 ,以避免氣體的溫度升高 ,所 以 (2)錯誤。 (3)玻意耳定律適用于氣體的溫度不太低、壓強不太大時 ,當溫 度過低或壓強太大時 ,定律就不適用了 ,所以 (3)錯誤。 探究氣體等溫變化的規(guī)律 “探究氣體等溫變化的規(guī)律”實驗 ,回答以下問題 : (1)實驗中如何保證氣體的質量和 溫度不變 ? 提示 :柱塞上涂潤滑油防止漏氣 , 以保證氣體的質量不變。緩慢移 動柱塞，筒不與手接觸 ,以保證 氣體的溫度不變。 點撥： 實驗中不需測注 射器的橫截面積，但注 射器的橫截面積適當大 一些可以減小誤差 ,使實 驗結果更精確。 (2)實驗中可觀察到什么現(xiàn)象 ?為驗證猜想 ,可采用什么方法對 實驗數(shù)據(jù)進行處理 ? 提示 :① 實驗中可觀察到空氣柱的體積越小 ,壓強越大。②為驗 證猜想 ,可采用圖象法對實驗數(shù)據(jù)進行處理 ,即作出氣體的 p 圖象 ,如果是一條過原點的直線 ,說明壓強 p與體積 V成反比。 1V【 誤區(qū)警示 】 在對實驗數(shù)據(jù)進行分析得出實驗結論時 ,學生往 往作出 pV圖象就得出了 p與 V成反比的結論。這種思路是錯誤 的 ,pV圖象是曲線 ,但不一定就是雙曲線 ,每一狀態(tài)的 pV乘積也 不一定是恒量 ,所以教學中要引導學生作出 p 圖象 ,這樣就可 以很直觀地判斷出 p與 V成反比。 1V【 知識點撥 】 實驗過程中的誤差分析 本實驗的誤差主要有 : (1)注射器的柱塞漏氣導致氣體的質量減小。 (2)注射器與氣壓計相連部分的體積 ,使封閉氣體的質量減小。 (3)實驗中移動柱塞對氣體做功 ,或由于手和注射器接觸導致氣 體的溫度變化。 (4)氣壓計的測量誤差。 (5)讀數(shù)誤差。 【 探究歸納 】 :注射器內被封閉的空氣柱。 ：（ 1）氣體質量不變；（ 2）氣體溫度不變。 :作 p 圖象。 1V【 典例 1】 用 DIS研究一定質量氣體在溫度不變時，壓強與體積 關系的實驗裝置如圖甲所示，實驗步驟如下： ①把注射器活塞移至注射器中間位置，將注射器與壓強傳感器、 數(shù)據(jù)采集器、計算機逐一連接。 ②移動活塞，記錄注射器的刻度值 V，同時記錄對應的由計算機 顯示的氣體壓強值 p。 ③用 V1/p圖象處理實驗數(shù)據(jù)，得出如圖乙所示的圖線。 （ 1）為了保持封閉氣體的質量不變，實驗中采取的主要措施是
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