]熱、光、原子物理專題--學生的錯誤原因及對策 全國通用-文庫吧
2024-10-30 15:13 本頁面
【正文】 態(tài)靜態(tài) 模型，1AAAAA????錯因：模型不清，宏觀固體、液體由分子密堆積而成，分子為球模型。氣體分子均勻分布，每個分子占有一定的體積，所占體積為分子體積的一千倍以上，所占空間秉用正方體模型。所以正確的答案是 （Ｄ） 解決這類問題的對策： １、知識上加強對模型的理解，打實基礎； ２、通過訓練，培養(yǎng)學生建模能力。 訓練題： １、下列哪一組物理量可以算出氧氣的摩爾質量 （ ） Ａ、氧氣的密度和阿伏加德羅常數(shù) Ｂ、氧氣分子的體積和阿伏加德羅常數(shù) Ｃ、氧氣分子的質量和阿伏加德羅常數(shù) Ｄ、氧氣分子的體積和氧氣分子的質量 Ｄ ? ?子勢能一直增加分的過程中，兩分子間的到、乙分子從子勢能一直減少分的過程中，兩分子間的到、乙分子從度最大時速做加速運動，到達到、乙分子從減速運動做到做加速運動，由到、乙分子從由靜止釋放，則處現(xiàn)把乙分子從軸上四個特定的位置。為、為引力。為斥力，系如圖中曲線所示，力與兩分子間距離的關的作用軸上，甲分子對乙分子分子位于，乙在坐標原點如圖所示，甲分子固定微觀如：宏觀、力模型，又分微觀和dbDbaCccaBcbbaAaXdcbaFFXO002??錯因：１、分子力模型理解不透，以至當圖像給予信息時產生障礙； ２、分子是熱運動的決定因素，在討論力與運動，力與勢能關系時，知識的遷移能力差，以至不能綜合應用。 （ＢＣ） 對策：１、加深對分子力模型的理解 ２、通過訓練培養(yǎng)遷移和綜合應用能力 訓練題：甲分子在原點Ｏ不動，乙分子沿Ｘ軸運動，Ｅ Ｐ 為兩分子的分子勢能，若兩分子所具有的總能量為０， 則 Ａ、乙分子在Ｐ處（ x=x2）的加速度最大 B、乙分子在Ｐ處（ x=x２ ）時動能為 Ｃ、乙分子在Ｑ處（ x=x１ ）處為平衡狀態(tài) Ｄ、乙分子運動范圍為 1XX ?（ＢＤ） 宏觀如： 例：下面證明分子間存在屹立和斥力的實驗哪個是正確的 Ａ、兩塊銅壓緊后能連在一起說明分子間存在引力 Ｂ、一般高壓氣體很難壓縮說明分子間存在斥力 Ｃ、破碎的玻璃不能弄在一起是由于分子間存在斥力 Ｄ、臉盆倒扣在水中不易從水面拿起說明水分子有引力 錯因：由于沒有真正理解分子力模型，造成宏觀力現(xiàn)象的微觀歸因錯誤，其實分子力作用距離小于 10r0，氣體分子間距超過 10r0故氣體分子無作用力，造成氣體壓強的原因是碰撞。 （Ａ） 對策：１、知識上搞清氣體分子作用力與固體液體分子作用力的區(qū)別 ２、能力上，訓練學生模型選用及建模能力 訓練題： 晶須是一種發(fā)展中的高強度材料 它是一些非常細的絲狀（截面為圓形）晶體?，F(xiàn)有一根鐵晶，直徑，直徑為 d，用大小為Ｆ的力恰好拉斷，斷面呈垂直于軸線的圓形，試估算鐵原子的作用力，已知鐵的密度為 p,摩爾質量為 Ｍ Ａ 阿伏加德羅常數(shù)Ｎ Ａ 對于地面所受的大氣壓強，甲說：這個大氣壓強是地面上每平方米面積的上方整個大氣柱對地面的壓力，它等于地面上方的這一大氣柱的重力。乙說：這個壓強是地面附近那些做無規(guī)則運動的空氣分子對每平方米地面的碰撞造成的，哪個說法對？ （ ） A、甲 B、乙 C、甲、乙都對 D、甲、乙都不對 C （ 3）、內能。如： 例：人造衛(wèi)星返回大氣層時，表面溫度不斷變化，這是因為 （ ）
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