【正文】 程中出現(xiàn)錯(cuò)誤而錯(cuò)選 對(duì)策： １、指導(dǎo)學(xué)生從三個(gè)方面去考慮 a、 P、 V、 T的關(guān)系 b、宏觀量與微觀量的關(guān)系 c、熱力學(xué)定律 訓(xùn)練題： 如圖所示，兩個(gè)相通的容器 P、 Q間有閥門 K， P中充滿氣體， Q為真空，整個(gè)系統(tǒng)與外界沒(méi)有熱交換。 ? ?? ? ? ?? ? ? ?的的的的都是正 確4和D都是正 確4和C都是正 確3和B都是正 確2和A其中NVΔ4Nμm3ΔNμρ2mV ρN1個(gè) 關(guān)關(guān) 系質(zhì) 量和體 積 ，下面四分 別別 表示每 個(gè) 水分子Δ，m為 阿伏加德 羅 常 數(shù) ，N水蒸氣的密度，為 在 標(biāo) 準(zhǔn) 狀態(tài) 下ρ積 ，狀 態(tài)態(tài) 下水蒸 氣 的摩爾表示在 標(biāo) 示V表示水的摩 爾示水的μ、 若以1例、靜 態(tài)靜態(tài) 模型，1AAAAA????錯(cuò)因：模型不清，宏觀固體、液體由分子密堆積而成，分子為球模型。熱、光、原子物理專題 學(xué)生的錯(cuò)誤原因及對(duì)策 ? 一、近兩年本專題知識(shí)在全國(guó)理綜試卷中出現(xiàn)情況 年份 考題 考查內(nèi)容 題型 2020 全國(guó)理綜卷 (1)14題 原子物理部分中的核反應(yīng)方程 選擇 全國(guó)理綜卷 (1)15題 光的色散與愛(ài)因斯坦的光子說(shuō)相結(jié)合 選擇 全國(guó)理綜卷 (1)18題 氣體的壓強(qiáng)以及熱學(xué)綜合知識(shí) 選擇 全國(guó)理綜卷 (2)14題 核反應(yīng)方程 選擇 全國(guó)理綜卷 (2)19題 光電效應(yīng)的規(guī)律 選擇 全國(guó)理綜卷 (2)21題 氣體壓強(qiáng)的微觀解釋、狀態(tài)參量之間的關(guān)系 選擇 全國(guó)理綜卷 (1)17題 光的直線傳播、折射率 選擇 全國(guó)理綜卷 (2)15題 光的直線傳播、折射率 選擇 全國(guó)理綜卷 (2)16題 氣體的熱學(xué)綜合知識(shí) 選擇 全國(guó)理綜卷 (2)17題 氫原子的能級(jí)躍遷知識(shí) 選擇 全國(guó)理綜卷 (3)15題 氫原子的能級(jí)躍遷知識(shí) 選擇 全國(guó)理綜卷 (3)18題 光的直線傳播、折射率 選擇 全國(guó)理綜卷 (3)19題 氣體的熱學(xué)綜合知識(shí) 選擇 試題特點(diǎn) :全為選擇題 .由于知識(shí)點(diǎn)多故一題考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)形成章內(nèi)小綜合 ,考題難度不高 ,但對(duì)理解與推理能力的考查特別注重 ,往往以科技和生活為載體 ,考查研究能力與應(yīng)用能力 ?二、高考熱學(xué)知識(shí) ? 熱學(xué)：突出了微觀模型特點(diǎn)及宏觀現(xiàn)象的微觀解釋的考查。 ?三、學(xué)生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤 １、 涉及氣體分子模型與固體、液體分子模型的一系列問(wèn)題，一般有三類 。 對(duì)策： 在概念上做文章 內(nèi)能：分子動(dòng)能 —— T 分子勢(shì)能 —— V但無(wú)確定關(guān)系 分子數(shù) —— 對(duì)于理想氣體，僅由溫度和摩爾數(shù)決定 加深對(duì)熱力學(xué)定律的理解 ?M訓(xùn)練題： （ 1）、有一個(gè)小氣泡從水池迅速的上升，假設(shè)氣泡跟水不發(fā)生熱傳遞，而氣泡內(nèi)氣體體積不斷增大，氣泡上升過(guò)程中（ ） A、由于氣泡克服重力做功，內(nèi)能減少 B、由于重力和浮力的合力對(duì)氣泡做功，故其內(nèi)能增加 C、由于氣泡與水不發(fā)生熱傳遞，其內(nèi)能不便 D、由于氣泡內(nèi)氣體膨脹做功，內(nèi)能減少 （ 2）、如圖：汽缸內(nèi)盛有一定質(zhì)量的氣體，汽缸壁導(dǎo)熱，缸外溫度恒定。（注：涉及動(dòng)量問(wèn)題時(shí)，虧損的質(zhì)量可忽略不計(jì)） ? ?? ?2122212 2 mmmcqB Rmm