【總結】力與運動的關系一、【學習目標】:1、知道什么是物體運動狀態(tài)的改變。2、通過觀察和分析,激發(fā)探究力的作用效果的興趣,從而進一步認識力能使物體發(fā)生形變或使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。3、知道物體受力不平衡時運動狀態(tài)如何改變。三、【自主學習】:1、牛頓第一定律內(nèi)容是
2024-11-29 07:25
【總結】物體的質(zhì)量基本環(huán)節(jié)基本內(nèi)容組織教學知識梳理1.知道質(zhì)量的單位,能進行不同單位間的換算。2.借助實物和插圖了解托盤天平的結構,在說明書和教材的幫助下學習正確使用托盤天平。3.通過練習,感受質(zhì)量單位的大小,在實際測量中培養(yǎng)估測質(zhì)量的能力。通過探究活動理解質(zhì)
2025-11-10 11:14
【總結】浮力(第1課時)導學目標:,了解流體壓強與流速的關系。。。?!咀灾鲗W習】浮力的存在1、浸在或里的物體受到液體或氣體豎直的托力,這個力稱為。2、如右上圖,作出乒乓球受到的浮力示意圖?!竞献魈骄?】一、下沉的物體是否受到浮力? 1、實驗與思考,如圖:2、結論:下沉的物體
2025-04-16 23:16
【總結】質(zhì)量檢測試卷八年級物理(總分100分時間100分鐘)一、選擇題(每小題2分,共30分)題號123456789101112131415答案1、下列說法中正確的是A.2kg棉花質(zhì)量與2kg木頭質(zhì)量并不相等B.一塊冰熔化成水后,
2024-12-05 09:09
【總結】張家港市2021~2021學年第二學期期末調(diào)研測試初二物理2021.6注意事項:1.答題前,考生先將自己的學校、班級、姓名、考試號填寫在答題卷密封線內(nèi)相應的位置上:2.必須用黑色簽字筆答題,答案寫在答題卷上的指定位置,在其他位置答題一律無效;
【總結】蘇州市景范中學2021-2021學年第二學期期中考試初二物理試卷一、選擇題(在每小題給出的四個選項中,只有一個選項是正確的。每小題2分,共24分)題號1234567]89101112答案1.2021年5月25日,北京奧運火炬在泰州傳遞,全國道德模范張云泉傳遞了第一棒.他
【總結】廣陵區(qū)2020—2020學年度第二學期期中試卷八年級物理(時間100分鐘,滿分100分)一、選擇題(每題2分,共24分。每題只有一個正確答案。)1.寒冬,自來水管往往因管內(nèi)的水結冰膨脹而破裂,若在自來水管外捆扎發(fā)泡塑料,可以有效解決該問題,這是因為發(fā)泡塑料的A.
2025-11-06 02:22
【總結】如皋市2021~2021學年八年級物理第二學期期末考試試卷本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,第Ⅰ卷1至2頁,第Ⅱ卷3至7頁.共100分,考試時間100分鐘.第Ⅰ卷(選擇題共24分)一、選擇題:(本題共12小題,每小題2分,共24分.每題給出的四個選項中只有一個....選項正確)
【總結】第六章物質(zhì)的物理屬性:⑴定義:物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。⑵單位:國際單位制單位kg,常用單位:tgmg對質(zhì)量的感性認識:一枚大頭針約80mg一個蘋果約150g一頭大象約6t一只雞約2kg⑶質(zhì)量的理解:固體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而改變,所以質(zhì)量是物體固有的一種屬性。⑷測量:①日常生活中常用的測量工具:
2025-08-05 16:10
【總結】江蘇省泰州姜堰市2020-2020學年度第二學期期中考試八年級物理試題(總分:100分考試時間:100分鐘)一、選擇題:【每小題2分,共24分.請將答案填入本題后對應的方框內(nèi)】1.下列現(xiàn)象中,能說明分子不停地做無規(guī)則運動的是A.細雨濛濛
【總結】八年級第二學期物理下冊期末模擬試題一、填空(每空1分,共25分)1.家庭電路中,要裝表,用來測量用戶消耗的電能;我國家庭電路的電壓是V;對人體安全的電壓不高于36V。2.如圖1所示,圖甲中試電筆的筆尖A應該是(選填“導體”或
【總結】1、力的作用效果:①②-力的三要素是力的、方向和。2、實驗室用測量力的大小,它的工作原理,如何正確使用?3、如何用力的示意圖表示力呢?你來觀察上圖的情景中,蘋果、鉛球的運動有什么共同的特點?跳傘運動員總是往下落?蹦極高山流
2025-06-12 06:59
【總結】納米分子材料苯分子鈹原子從粒子到宇宙粒子宇宙→分子物質(zhì)由分子組成,分子間有空隙;分子永不停息地做無規(guī)則運動;分子間同時存在著相互作用的引力和斥力。原子原子核核外電子質(zhì)子中子夸克人類認識宇宙的過程宇宙的結構宇宙是有層次的地
2025-06-19 12:07
2025-06-15 15:50
【總結】物質(zhì)的物理屬性課題物質(zhì)的物理屬性教學模式教學目標(認知技能情感)認知1、知道各種物質(zhì)的硬度不同。2、了解物質(zhì)一些物理屬性,嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。3、學會對物質(zhì)分類。技能1、用探究的方法,通過設計實驗方案,養(yǎng)成建立比較基準點的習慣。
2025-11-10 03:17