花城版音樂八下第6單元軍港之夜課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】錦州市古塔中學(xué)王輝?歌曲簡(jiǎn)譜?發(fā)聲練習(xí)及節(jié)奏?作者簡(jiǎn)介?代表作品欣賞?教學(xué)目標(biāo)?作品簡(jiǎn)介?教唱歌曲?重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?知識(shí)拓展?課堂小結(jié)發(fā)

2024-11-19 06:03

七年級(jí)音樂下冊(cè)第6單元阿里郎課件花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】唱歌大長(zhǎng)今這首曲子是幾拍子的？哪個(gè)民族的？1=F3/4233|3·21|6121|1--|233|3·53|323|3--|566|6·53

2025-06-12 14:02

花城版音樂八下第6單元heyjude課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第六單元膾炙人口的歌之《HeyJude》授課人：唐橋妹一2020年6月3日?Rock&Roll:搖滾樂?Classicalmusic:古典音樂Popmusic:流行音樂Blues:藍(lán)調(diào)歌曲,憂郁音樂Jazz:爵士樂Orchestralmusic:管弦樂隊(duì)音樂

2024-11-19 06:03

花城版音樂八下第6單元龍的傳人課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】八年級(jí)下冊(cè)桂東二中方敏為什么中國(guó)人被稱為龍的傳人：龍是中國(guó)神話中的一種善變化、能興云雨、利萬物的神異動(dòng)物，傳說能隱能顯，春分時(shí)登天，秋分時(shí)潛淵。又能興云致雨，為眾鱗蟲之長(zhǎng)，四靈（龍、鳳、白虎、玄武【龜】）之首,后成為皇權(quán)象征，歷代帝王都自命為龍，使用器物也以龍為

2024-11-19 06:02

花城版音樂七下第5單元南泥灣課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】南泥灣授課者：鼎湖區(qū)桂城辦事處桂城初級(jí)中學(xué)陳巧玲樂理知識(shí)：我國(guó)地大物博，民族眾多，民間音樂的調(diào)式豐富多樣。其中應(yīng)用最廣泛的是五聲調(diào)式和以五聲調(diào)式音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式。五聲調(diào)式是以純五度的音程關(guān)系來排列的，由五個(gè)音所構(gòu)成的調(diào)式，叫五聲調(diào)式；也可以稱為民族調(diào)式。這五

2024-11-18 22:12

花城版音樂七下第5單元繡荷包太陽(yáng)出來喜洋洋課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】太陽(yáng)出來喜洋洋羅定市連州中學(xué)李燕嫦歌曲介紹1、《太陽(yáng)出來喜洋洋》，是原川東一帶的民歌，其故鄉(xiāng)為現(xiàn)重慶市石柱土家族自治縣三星鄉(xiāng)，如今流行于四川、重慶一帶。該山歌形式簡(jiǎn)單，樂觀爽朗，表達(dá)了人們熱愛

2024-11-19 03:19

花城版音樂七下第5單元南泥灣說課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五單元說課人：戴小燕歌曲《南泥灣》音樂七年級(jí)下冊(cè)一、教材分析：本課選自花城版七年級(jí)下冊(cè)音樂教材,第5單元第四課，歌曲《南泥灣》。歌曲旋律優(yōu)美，抒情，歌唱南泥灣由荒涼變成“江南”，并熱情歌頌了開荒生產(chǎn)建立功勛的八路軍戰(zhàn)士。全曲可分為對(duì)比性的兩個(gè)部分。前半部分曲調(diào)柔美委婉，后半部分歡快跳躍

2024-11-19 03:19

花城版音樂七下第6單元蒙格尼-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】★印度歌舞音樂《蒙格尼》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生感受、體驗(yàn)印度音樂獨(dú)特魅力及神秘的宗教色彩。同時(shí)嘗試鼓勵(lì)學(xué)生反思我國(guó)音樂文化遺產(chǎn)傳承的現(xiàn)狀,使學(xué)生意識(shí)到推廣傳統(tǒng)音樂文化、保持其活躍生命力的重要性。2、通過欣賞、思考、討論、實(shí)踐等,培養(yǎng)學(xué)生積極、正確的態(tài)度認(rèn)識(shí)印度音樂。3、認(rèn)識(shí)印度音樂分類、了解印度音樂風(fēng)格特點(diǎn)

2024-12-08 05:48

七年級(jí)音樂下冊(cè)第6單元阿里郎課件3花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】歡迎大家進(jìn)入音樂世界導(dǎo)入音樂問題音樂情緒節(jié)拍速度中速失落、抱怨、憂郁阿里郎?拍《阿里郎》是最能體現(xiàn)朝鮮音樂特點(diǎn)，而家喻戶曉的、最有代表性的朝鮮民謠。內(nèi)容敘述一位朝鮮族姑娘，對(duì)負(fù)心情郎的怨恨和對(duì)愛情渴望的心

2025-06-18 21:03

七年級(jí)音樂下冊(cè)第6單元阿里郎課件1花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《阿里郎》與朝鮮音樂文化朝鮮音樂風(fēng)格特點(diǎn)?——探尋《阿里郎》的"朝鮮味"說說朝鮮語您好！annianghasiyou-—--—韓國(guó)人hankuking

2025-06-19 12:05

花城版音樂八下第6單元照鏡子課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】同學(xué)們音樂的世界是豐富多彩的，音樂的世界是絢爛多姿的，當(dāng)我們?cè)谝魳返暮Ｑ笾刑恃髸r(shí)，我們總會(huì)有意無意的邂逅到一些與我們內(nèi)心產(chǎn)生共鳴讓我們喜歡的音樂，它或許是一道風(fēng)景又或許是一份心情一個(gè)故事。那今天與老師一同去體驗(yàn)的又將是怎樣的一段經(jīng)歷呢？好了，在上課之前呢，老師想問大家一個(gè)問題：你有沒有獨(dú)自一人呆在家里的經(jīng)歷呢，你又會(huì)做些什么

2024-11-19 06:03

七年級(jí)音樂下冊(cè)第6單元阿里郎課件4花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】朝鮮民歌◆朝鮮族最具代表的民歌：《桔梗謠》《諾多爾江邊》《阿里郎》等◆朝鮮族最具代表性的樂器：長(zhǎng)鼓、伽耶琴朝鮮族風(fēng)俗◆最具代表性的服飾：朝鮮族一向喜歡穿素白衣服，故有“白衣民族”之稱。對(duì)白色的偏愛典型的反映了朝鮮族酷愛潔凈的特點(diǎn)。伽耶琴謝謝觀賞再

2025-06-12 14:02

花城版音樂七下第5單元南泥灣-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生們不僅對(duì)《南泥灣》的了解只是停在歌詞表面,而是從歷史背景和地理圖片的角度了解原來的南泥灣和如今現(xiàn)在的繁榮,以此來加深學(xué)生在演唱和欣賞這首歌曲時(shí)對(duì)其創(chuàng)作和歌頌的意義深刻理解。2學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極,學(xué)生思維敏捷,接受能力較強(qiáng),對(duì)于新事物有很強(qiáng)的興趣,在音樂的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動(dòng)地運(yùn)用音樂歌唱方式來演唱,但對(duì)

2024-12-08 08:04

花城版音樂八下第4單元蝴蝶課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】你圖片中你們看到了什么？帕倫克的太陽(yáng)神廟古瑪雅的金字塔聆聽音樂選出合適的場(chǎng)景（）A、大江的涌潮B、森林的早晨C、飛逝的雄鷹《飛逝的雄鷹》—秘魯印第安民歌音樂形象：感覺一只雄鷹

2024-11-19 06:04

花城版音樂八下第1單元流水課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】這是影片三國(guó)演義中的片段，大家知道圖中諸葛亮手上的樂器是什么么？神州古韻?一初識(shí)古琴?古琴有多大?最早記載琴的文字就見于《詩(shī)經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》有“窈窕淑女，琴瑟友之”，《詩(shī)

2024-11-18 22:11

花城版音樂七下第6單元阿里郎課件2-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

花城版音樂七下第6單元阿里郎課件2(完整版)

花城版音樂七下第6單元阿里郎課件2(更新版)

花城版音樂七下第6單元阿里郎課件2(專業(yè)版)

花城版音樂七下第6單元阿里郎課件2(留存版)