20xx春人美版美術(shù)二下第2課《吃蟲(chóng)草》word說(shuō)課稿-文庫(kù)吧
2025-10-16 14:46 本頁(yè)面
【正文】 。訓(xùn)練學(xué)生收集信息資料的能力，提高運(yùn)用相關(guān)資料能力。培養(yǎng)學(xué)生大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、制作的能力。 情感態(tài)度于價(jià)值觀： 通過(guò)觀察了解吃蟲(chóng)草的特 點(diǎn)，引起好奇，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然和熱愛(ài)科學(xué)的情感。 （二） 教學(xué)重點(diǎn) 1．讓學(xué)生了解吃蟲(chóng)草的種類(lèi)、特點(diǎn)。 2. 將美術(shù)與科學(xué)自然融合，充分發(fā)揮想象，運(yùn)用多種方法表現(xiàn)吃蟲(chóng)草。 （三） 教學(xué)難點(diǎn)：利用審美情趣，創(chuàng)意的設(shè)計(jì)、綜合技法的運(yùn)用和畫(huà)面的構(gòu)圖。 二、說(shuō)教法 我們常說(shuō) “教有法而無(wú)定法 ”前邊這個(gè) “法 ”是一般的教學(xué)規(guī)律，不大變的，是個(gè) “定量 ”，而后邊這個(gè) “法 ”則是多樣、靈活的，它考驗(yàn)著我們教師怎樣在有限的教學(xué)時(shí)空里發(fā)揮自己的教育智慧，是個(gè)無(wú)限量的 “變量 ”。在該堂課中，我認(rèn)為應(yīng)立足于從美術(shù)學(xué)科 的創(chuàng)造表現(xiàn)中延伸對(duì)科學(xué)以及現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系。以下是我設(shè)計(jì)的教法： “興趣是最好的老師。 ”在日常生活中，常見(jiàn)到蟲(chóng)吃草，而現(xiàn)在蟲(chóng)被草吃了，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)故事產(chǎn)生興趣，由此引出自然中奇異的吃蟲(chóng)草的話題。 現(xiàn)代教育技術(shù)手段運(yùn)用視頻將學(xué)生的觀察視野延長(zhǎng)了，學(xué)生的觀察雖然不及在真實(shí)的自然中得到的那么深刻靈動(dòng)，但對(duì)于該課而言，運(yùn)用課件在短時(shí)間里了解吃蟲(chóng)草的種類(lèi)、捕蟲(chóng)方式等直觀感受的建立仍有重要作用，這樣的引領(lǐng)入境能起到突破重點(diǎn)的關(guān)鍵作用。 ，探索表現(xiàn) 在對(duì)大自然奧秘的探解中，教師搜集的資 料給課堂充實(shí)了大量的知識(shí)內(nèi)容，不斷激發(fā)起每個(gè) 人個(gè)性化的思考及強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力，以各種形式展開(kāi)藝術(shù)實(shí)踐嘗試，教師引領(lǐng)著學(xué)生分析用各類(lèi)綜合性方法表達(dá)自己的創(chuàng)意，突出 “獨(dú)特、個(gè)性、創(chuàng)新 ”。 三、說(shuō)學(xué)法 教學(xué)最終落實(shí)于學(xué)生的
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