3教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓實施方案-文庫吧
2024-08-27 00:28 本頁面
【正文】 明顯。（ 3）全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識樹立不牢，踐行黨的群眾路線不到位，相信群眾、依靠群眾的觀念淡化，缺乏解決群眾實際困難的思想自覺。 （三） “ 庸 ” ，能力素質(zhì)不適應(yīng)。重點整治。（ 1）思想懶惰，觀念陳舊，對中央和省市的政策 精神及縣委、縣政府決策部署不學(xué)習(xí)不鉆研，對新形勢新情況不敏感不掌握，對新常態(tài)新決策不適應(yīng)不會抓。（ 2）學(xué)習(xí)流于形式、不求甚解，缺乏把握經(jīng)濟運行規(guī)律的本領(lǐng)，缺乏開拓創(chuàng)新的活力，缺乏履職盡責(zé)必需的能力素質(zhì)。（ 3）業(yè)績上碌碌無為，不求創(chuàng)新、不敢突破，沒有推進工作的硬招實招，遲遲打不開工作新局面，在考核評比中長期排名靠后。 （四） “ 慢 ” ，落實行動不迅速。重點整治。（ 1）對上級部門的重大決策、重要部署，政令不暢，消極對待、執(zhí)行不力。對上級政策不學(xué)習(xí)、不研究、不能用足用好政策服務(wù)發(fā)展。（ 2）對分內(nèi)工作慢作為， 工作效率不高，不能按時間節(jié)點和工作時限，高效高質(zhì)地完成各項目標(biāo)任務(wù)，主要經(jīng)濟社會發(fā)展指標(biāo)徘徊不前、增速緩慢。（ 3）對難題、問題，繞著走拖著走，對企業(yè)、群眾反映的問題，對群體性事件、重大突發(fā)事件，不能及時有效的報告、處理和反饋，造成不良影響或后果。 （五） “ 散 ” ，紀(jì)律意識不牢固。重點整治。（ 1）缺乏大局觀念，不認(rèn)真執(zhí)行民主集中制，不按規(guī)定履行議事決策程序，執(zhí) 第 4 頁 共 11 頁 行上級部署決策不積極、不主動、不盡心。（ 2）缺乏紀(jì)律觀念，違反工作紀(jì)律，無故遲到早退、缺勤及擅自離崗；違反組織紀(jì)律，拉幫結(jié)派，個人重大問題對組織 隱瞞實情；違反財經(jīng)紀(jì)律，違規(guī)發(fā)放福利、變相私設(shè)小金庫，用公款支付個人消費；違反師德規(guī)定，違規(guī)亂收費、亂辦班、亂補課，收受學(xué)生家長禮品等。（ 3）缺乏敬業(yè)精神，對工作挑三揀四，加不得半點班，吃不得半點苦。 （六） “ 懶 ” ，日常工作不賣力。重點整治。（ 1）不愿動腦思考，習(xí)慣做 “ 甩手掌柜 ” ，滿足當(dāng) “ 傳聲筒 ” ，只抓動員部署不管進度成效，以文件落實文件、以會議落實會議、以批示落實批示。（ 2）不愿動腿調(diào)研，工作不深入、不細(xì)致，對群眾缺乏了解，不嚴(yán)格落實惠民利民政策，處理信訪問題方法簡單、措施不力。（ 3）不愿動手落 實，工作標(biāo)準(zhǔn)低，應(yīng)付差事，得過且過，落實上級要求多打折扣，完成指標(biāo)任務(wù)討價還價，甘于平庸不爭先。 （七） “ 推 ” ，服務(wù)群眾不主動。重點整治。（ 1）缺乏服務(wù)意識，囿于部門利益，明通暗卡，人為設(shè)置 “ 玻璃門 ”“ 彈簧門 ” 。死摳條條框框，能辦不辦、該辦不辦，圍繞程序打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（ 2）缺乏敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓桓逸^真硬碰，明哲保身，事事先為自己打算。出了問題卸擔(dān)子，面對批評裝聾子，責(zé)任面前變傻子。（ 3）缺乏干事的激情，動力不足、精神懈怠，不求有功、但求無過，多一事不如少一事，少干事不惹事。
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