20xx秋北京課改版語文七上第22課《愛蓮說》ppt說課課件1-文庫吧
2024-10-30 14:29 本頁面
【正文】 ，同時教師給出明確定義?！皭凵徴f”的意思是論說一下喜愛蓮花的道理。 教學(xué)過程 （三） 走進(jìn)作者 課下注釋已有部分關(guān)于作者的注解，預(yù)習(xí)要求也要求學(xué)生借助工具了解作者，因此作者的常識由學(xué)生回答，教師可做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。 教學(xué)過程 （四） 、解決字詞，走進(jìn)文本，整體感知 教學(xué)過程 生字讀音 ： 蕃（ f225。n） 頤（ y237。）濯（ zho） 淤（ yū）漣（ li225。n）蔓（ m224。n ） 褻（ xi232。） 噫（ yī）鮮（ xiǎn）有聞 重點(diǎn)句子 （ 1）、予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 （ 2）、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 （ 3） 、菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人 教學(xué)過程 （五）、解讀文本，領(lǐng)悟深刻內(nèi)涵 教學(xué)過程 請你從課文中找出描寫蓮花的句子。 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖， 中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清， 亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 教師提問 學(xué)生回答 教學(xué)過程 作者具體從哪幾方面來描寫蓮花的？找出相對應(yīng)的句子。 作者通過外形的描寫，用一句話概括了蓮的內(nèi)在氣質(zhì)。 教學(xué)過程 生長環(huán)境 體態(tài)香氣 風(fēng)度氣質(zhì) 出淤泥而不染，濯清漣而不妖 中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清 亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 蓮，花之君子者也 教學(xué)過程 本文的題目是愛蓮說，為什么還要提到其他兩種花呢？作者對這幾種花持什么態(tài)度？有何用意？（學(xué)生分組討論）教師陳列 人物 所愛之花 所愛之花的象征 現(xiàn)實(shí)情況 感情 作用 周敦頤 蓮 君子 予獨(dú)愛 贊美 主旨 陶淵明 菊 隱逸者也 陶后鮮有聞 惋惜 正稱 世人 牡丹
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