20xx秋北京課改版語文七上第3課《從百草園到三味書屋》ppt課件3-文庫吧
2025-10-16 14:29 本頁面
【正文】 油蛉 有無限趣味的泥墻根一帶，現(xiàn)在篆刻著 《 從百草園到三味書屋 》 全文 翻 斷磚 按 斑蝥 拔 何首烏 摘 覆盆子 四件趣事 （ 4） 課文閱讀與欣賞 （ 5） 這些景物是通過什么詞語連在一起的？ 用了 “ 不必說 ?? 也不必說 ?? 單是 ??” 的句式把諸多景物連在一起。 菜畦 石井欄 皂莢樹 桑葚 鳴蟬 叫天子 黃蜂 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首烏和木蓮 覆盆子 低 高 高 低 靜物 動(dòng)物 動(dòng)物 靜物 “單是 ……” “不必說 …… 也不必說 ……” 整體 局部 寫作順序 “不必說”為了撇開一些東西，是為了突出“單是”的內(nèi)容。既然“單是”這一點(diǎn)已經(jīng)趣味無窮了，那么園中的樂趣比比皆是了。這樣寫，突出了百草園的無窮樂趣。 （ 6）用了 “不必說 ?? 也不必說 ?? 單是 ??” 的句式的作用 課文閱讀與欣賞 以 “ 面 ” 烘托 “ 點(diǎn) ” ，又以“ 點(diǎn) ” 映照 “ 面 ” ，既完整，又生動(dòng)。 用了 “不必說 ?? 也不必說 ?? 單是 ??” 的句式的作用 “單是 ……” “不必說 …… 也不必說 ……” （ 7）句式仿寫 不必說 那些怪模怪樣的英語單詞，也不必說 那些抽象難懂的定理公式，單是 那些艱澀拗口的文言文，就有無窮的煩惱。 （ 8）隨堂練習(xí) ? 課文第二段中有許多 動(dòng)詞 用得精練傳神，選其中一例作簡要賞析。 如“伏”既寫出黃蜂體形的“肥胖”，又寫出了它嬌憨可愛的形象；“竄”簡潔形象地表現(xiàn)了云雀的“輕捷”等。 還表現(xiàn)出兒童的羨慕之意。 （ 9）百草園的自然景物和樂趣 菜畦 石井欄 皂莢樹 桑椹 鳴蟬 黃蜂 叫天子 靜態(tài) 動(dòng)態(tài) 低 高 ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ 碧綠的 光滑的 高大的 紫紅的 肥胖的 輕捷的 長吟 伏竄 高 低 觀察景物： 有序 多角度 精選詞語形容 借助“ 準(zhǔn)確的形容 ”即能表情達(dá)意 不必說 ……也不必說 單是 就有 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首烏藤 木蓮藤 木蓮果 何首烏根 覆盆子 低唱 彈琴 聲音 翻 按 噴 動(dòng)作 纏絡(luò) 像蓮房 臃腫 拔 像小球 又酸又甜 形狀 摘 動(dòng)物 植物 中間結(jié)合敘寫人的活動(dòng) 味道 拍 （ 9）百草園的自然景物和樂趣 （ 10）本段在語言上有什么特點(diǎn)？ 從修辭手法的角度看： 有比喻： (覆盆子 )像小珊瑚珠攢成 的小球。 有擬人：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。 寫出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。 味覺 聽覺 視覺、觸覺 視覺 長吟、彈琴 …… 聲音 又酸又甜 味道 光滑、高大、肥胖 …… 質(zhì)地形狀 碧綠、紫紅 顏色 比喻、擬人、排比 準(zhǔn)確的形容、準(zhǔn)確地表述動(dòng)作 。 這段文字用了哪些修辭手法 ？ 作者是從哪幾個(gè)角度具體描寫了百草園的景物 ？ 抓住景物的特點(diǎn)又符合兒童心理。 、聽覺、味覺來寫景，形、聲、色、味俱全，春夏秋景皆備。（下文又寫到冬景） ，條理分明，寫景活潑多姿。 善用修辭，準(zhǔn)確用詞。 （ 11）寫景小結(jié) 閱讀 3—6自然段 （ 13）百草園的傳說 讀書人看見一個(gè)美女朝他笑， 并喚其名而后隱去 人首蛇身的怪物 美女蛇的故事很吸引孩子， 給百草園增添了神秘感，豐富了它作為兒童樂園的情趣。 （ 14）美女蛇的故事在全文中的作用？ （ 15）閱讀第 7段，思考下列問題： 作者先寫百草園冬天的 “ 無味 ” ，然后寫下雪帶來的樂趣 ， 這是什么寫法 ？ 起什么作用 ？ 以沒有雪的無
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