【總結(jié)】請指出下列圖片的出處這些作品有何共同之處?《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話皇帝的新裝(丹麥)安徒生本文體裁:童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、大膽的夸張來塑造形
2024-11-19 14:30
【總結(jié)】橫江劉繼中橫渡長江橫渡長江長渡銳不可當殲滅要塞自由朗讀課文1、注意多音字、易混淆的字在文中的讀音。2、從文中找出最能概括這則新聞內(nèi)容的一兩句話。軍隊渡江區(qū)域渡江時間兵力戰(zhàn)況研讀課文,完成表格:九江江陰安慶
2024-11-19 14:27
【總結(jié)】故宮知識知多少??故宮坐落在什么地方??故宮的規(guī)模有多大??皇帝的寶座在什么大殿中??學子們在什么大殿參加殿試??“三大殿”裝飾最多的是什么圖案?北京城中心72萬平方米太和殿保和殿龍D:\我的文檔\《故宮博物院》教f學課件\《故宮博物院》教學課件\故宮視頻.rm視頻
2024-11-17 20:42
【總結(jié)】楊絳學習目標1、整體把握本文內(nèi)容及思想感情,理解老王的“苦”與“善”;2、體會作者一家的善良,學會以善良對待善良,關(guān)愛弱者;3、品味文章語言的深意。楊絳,錢鐘書夫人,原名楊季康,生于1911年,江蘇無錫人。作家、文學翻譯家。1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學。1935——19
2024-11-19 14:48
【總結(jié)】海洋與生命巴彥淖爾職業(yè)技術(shù)學校王艷琴全文可分為三個部分:第一部分(浩瀚的海洋):介紹海洋的概況,說明海洋的深廣。這部分可分為三層:第一層(1——3自然段)寫海大。首先從直觀感覺寫起,描述海洋的遼闊,接著從地圖上看,進一步顯示海洋之大,最后用精確的數(shù)字說明海大
2024-11-19 14:28
【總結(jié)】是微型雕刻的簡稱,是一種以刀代筆,以精小細微為特征的獨具風格的藝術(shù)形式。雕刻時肉眼看不見,憑感覺運刀,靠經(jīng)驗完成創(chuàng)作,因而人們又稱之為“神刻意雕”,作品具有“微中藏世界,石上讀華章”之妙趣。微雕藝術(shù)越來越為人們熱愛,越來越被藝術(shù)家、鑒賞家、收藏家重視,世界上正在形成一股微雕藝術(shù)熱。微雕范曾畫-小品X
【總結(jié)】誡外生書諸葛亮背景知識:諸葛亮有兩個姐姐,一個嫁給襄陽大名士龐德公的兒子龐山民,諸葛亮非常敬重龐德公,多次上門求教,后來,龐德公也十分器重諸葛亮,稱其為“臥龍”,另外一個姐姐嫁到了中盧縣。諸葛亮的二姐所生子叫龐渙,諸葛亮的《誡外甥書》就是寫給他的。諸葛亮在這封信里教導他該如何勵志、修身、成材
2024-11-19 14:26
【總結(jié)】父母的心日本川端康成川端康成日本現(xiàn)、當代小說家。他是日本文學界“泰斗”級人物,亞洲第二位獲諾貝爾文學獎的人。1899年出生在大阪,幼年父母雙亡。后來祖父母和姐姐又陸續(xù)病故,孤獨憂郁伴其一生。1926年寫《伊豆的舞女》而成名。1968年因《雪國》《千羽鶴》《古都》獲諾
2024-11-18 15:48
【總結(jié)】《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩歌305篇,又稱“詩三百”?!对娊?jīng)》共分風、雅、頌三個部分風多是各地民歌;雅是西周王城區(qū)域朝會宴飲所用詩歌;頌多為宗廟祭祀的舞曲歌辭?!对娊?jīng)》三種表現(xiàn)手法朱熹的解釋“賦者,敷陳其事而
2024-11-18 02:18
【總結(jié)】這是發(fā)生在日本一艘輪船上的故事……父母的心第十三課川端康成1.理解本文在情節(jié)上一波三折,跌宕起伏的結(jié)構(gòu)特點。2.感受濃濃的愛心下面籠罩著的淡淡的哀怨。3.欣賞文學作品,能夠有自己的情感體驗:學會理解父母關(guān)愛父母,珍惜親情。學習目標川端康
2024-11-18 02:19
【總結(jié)】季羨林季羨林:季羨林:北京大學教授、中國文化書院院務委員會主席、中科院院士、中國語言學家、文學翻譯家,梵文、巴利文專家。生于1911年,山東清平(今臨清)縣人。1956年加入中國共產(chǎn)黨。1930年考入清華大學西語系。1934年畢業(yè)后,在濟南山東省立高中任教。1935年考取清華大學交換研究生,赴德國留學,在哥廷根大學學習
2024-11-17 20:49
【總結(jié)】山園小梅《山園小梅》是一首詠物詩遷西三中張志鵬導入:北宋初年,有一位隱逸詩人,終生不出仕做官也不娶妻生子,只喜歡種梅養(yǎng)鶴,自謂“以梅為妻,以鶴為子”,有“梅妻鶴子”之稱。林逋,字君復,北宋人,卒后賜謚“和靖先
【總結(jié)】人教版八年級上冊第五單元《愛蓮說》說教材說學情說教學目標說教學重點難點說教法學法說教學過程說教學板書說教學反思《愛蓮說》是語文七年級上北京課改版第六單元的精讀篇目。本冊文言文篇數(shù)增加
【總結(jié)】大漠邊塞草原牧場水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)島嶼海濱山水田園王維(701—761),字摩詰,是盛唐“山水田園詩派”的代表人物,工書畫,精音樂。詩與孟浩然齊名,合稱“王孟”。前期寫過一些邊塞詩,但其作品最主要的是山水田園詩,通過田園山水的描繪,宣揚隱士生活,蘇軾曾贊:“味摩詰詩,詩中有
【總結(jié)】?1.《論語》講解?2.隨筆欣賞學習目標一、朗讀詩歌,感知詩歌大意二、發(fā)揮想象,感受詩歌意境、意象三、激發(fā)對童年的懷戀、贊美之情。林庚(1910年2月-2020年10月)字靜希,原籍福建閩侯,生于北京,畢業(yè)于清華大學?,F(xiàn)代詩人、古代文學學者、文學史家,北京