3教育局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)活動總結(jié)活動總結(jié)-文庫吧
2025-08-13 00:18 本頁面
【正文】 習(xí)計劃。堅持中心組學(xué)習(xí)制度，全體機關(guān)干部保證每月開展兩次集中學(xué)習(xí)，每月舉行中層領(lǐng)導(dǎo)參與的例會，檢查一次學(xué)習(xí)筆記；堅持領(lǐng)導(dǎo)班子成員開展調(diào)查研究，堅持領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期向區(qū)調(diào)研室、《 xx 教育信息》投稿理論調(diào)研文章，以領(lǐng)導(dǎo)班子成員先學(xué)、深學(xué)的示范作用，帶領(lǐng)大家開展學(xué)習(xí)。二是采用多種方法引導(dǎo)學(xué)習(xí)的開展，啟動創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)的沖鋒舟。首先是樹立學(xué)習(xí)型典型，引導(dǎo)大家學(xué)。 深入開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型股室、學(xué)習(xí)型個人和學(xué)習(xí)型家庭活動，大力表彰學(xué)習(xí)型股室、學(xué)習(xí)型家庭和學(xué)習(xí)型個人，經(jīng)常推薦和介紹典型的學(xué)習(xí)事跡和學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)習(xí)典型的引導(dǎo)作用。其次，大力表彰學(xué)習(xí)成果，增強成就感。經(jīng)常開展優(yōu)秀文章評選，極力 第 3 頁 共 8 頁 向各報刊雜志推薦發(fā)表評選出的優(yōu)秀詩歌、散文作品，歸集優(yōu)秀調(diào)研文章，開展職工創(chuàng)作的優(yōu)秀文章研讀活動，探討其良好的寫作方法和技巧，以學(xué)習(xí)成果推動學(xué)習(xí)的開展；其三，搞好傳、幫、帶。經(jīng)常向大家推薦優(yōu)秀書目，交流文章體裁的寫作方法和技巧，指出學(xué)習(xí)和寫作方面存在的差距和不足，指明改進學(xué)習(xí)的途徑，不斷增 強學(xué)習(xí)的信心。 立規(guī)矩，建制度，強調(diào)一個激字。一是全面修訂和完善各項學(xué)習(xí)制度。對集體學(xué)習(xí)制度、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、研究生學(xué)習(xí)制度、專業(yè)知識學(xué)習(xí)制度、文體藝術(shù)學(xué)習(xí)制度等各項學(xué)習(xí)制度進行全面修訂，明確規(guī)定學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)要求、考評方案等，制定考核評分和獎勵辦法，使學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化。二是堅持運用學(xué)習(xí)激勵機制。其一，把學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)實績、學(xué)習(xí)成果納入年終綜合目標(biāo)考核，寫進工作目標(biāo)責(zé)任狀中，與年終評先評優(yōu)掛鉤，使學(xué)習(xí)經(jīng)?；?；其二，對發(fā)表的文章進行獎勵。對凡在正規(guī)刊物上發(fā)表的各類文章在評職晉級是加上一 定的分?jǐn)?shù)，給予精神獎勵；其三，鼓勵自學(xué)考試拿文憑，提高整體文化水平。積極支持職工開展研究生自修考試，安排學(xué)習(xí)時間，并給予精神支持。通過運行學(xué)習(xí)制度，兌現(xiàn)獎勵辦法，使干部職工在心目中形成了學(xué)與不學(xué)不一樣，學(xué)好學(xué)差不一樣，學(xué)多學(xué)少不一樣，不學(xué)不行，不學(xué)出成果不行的概念，體會到了學(xué)習(xí)帶來的益處，嘗試到了學(xué)習(xí)帶來的樂趣，在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出了人生的價值。 第 4 頁 共 8 頁
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