3管慶雪培訓(xùn)心得體會(huì)-文庫(kù)吧
2025-08-13 00:09 本頁(yè)面
【正文】 之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作 伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長(zhǎng)中，研究問題，解決問題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。 一位學(xué)者說過。 “ 對(duì)培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要。 ”這次國(guó)培，使我們更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過程中，對(duì)于一個(gè) “ 初出茅廬 ” 的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣 第 4 頁(yè) 共 14 頁(yè) 的精神食糧。我相信，通過這次培訓(xùn)，所以的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次，我希望，在不久的將來會(huì)有一批省級(jí)、市級(jí)示范性幼 兒園 “ 當(dāng)家人 ” 是我們這期的同學(xué)。也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后，能再有機(jī)會(huì)參加提高班的培訓(xùn)，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。 2024 年 7 月 11 日 第二篇：雪絨花培訓(xùn)心得體會(huì)雪絨花培訓(xùn)課程心得體會(huì) 220 自從考驗(yàn)進(jìn)入 xx 師范大學(xué)后，重新以學(xué)生的身份進(jìn)入校園，在各方面的感覺和在工作中有很大的不同。雖然以前因?yàn)楣ぷ鞯脑蛄私膺^一些關(guān)于心理輔導(dǎo)方面的知識(shí)，但是像這樣參加學(xué)校系統(tǒng)的培訓(xùn)還是第一次。每位老師都按照不同的心理輔導(dǎo)板塊和內(nèi)容講解的聲情并茂，讓我對(duì)學(xué)校的雪絨花大使工作有了全新的了解。 心理健康問題無論對(duì)于學(xué)生還是老師都是就很重要的問題，但是在生活中往往卻很容易被大家忽視。通過老師的講解，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)還沒有意識(shí)到自己有心理健康問題，或者還有一些同學(xué)遇到了嚴(yán)重的心理健康問題卻不知該如何解決。北師大成立的雪絨花項(xiàng)目恰恰能為這些心靈 “ 迷途 ” 的學(xué)生們提供急需的幫助，為他們的心理健康保駕護(hù)航。在參加不同課程的過程中，我深深意識(shí)到：心理健康問題普遍存在，或輕或重，需要我們?nèi)ブ兀?第 5 頁(yè) 共 14 頁(yè) 它需要我們?nèi)フ曀矣谌ソ鉀Q它。 雪絨花使者的主要工作職責(zé)是協(xié)助學(xué)校做好心理健康服務(wù)工作，開展心理素質(zhì) 朋輩互助活動(dòng)普及心理健康知識(shí)，并及時(shí)反饋身邊可能出現(xiàn)的危機(jī)情況。我們的使命是：關(guān)心身邊的同學(xué)、積極參與校級(jí)活動(dòng)、傳播健康的理念以及開展儀系列班級(jí)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)我了解到心理健康有很多標(biāo)準(zhǔn)，但是一個(gè)有著健康心理狀態(tài)的學(xué)生應(yīng)該有著和諧的認(rèn)知，有著良好的情緒情感，有著堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)以及有著優(yōu)良的個(gè)性心理。當(dāng)我們觀察到身邊的同學(xué)可能或者已經(jīng)出現(xiàn)了一些心理上的問題時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)從同學(xué)們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭關(guān)系入手，逐漸培養(yǎng)相互之間的信任感和親密關(guān)系，多溝通多聊天，設(shè)身處地的站在對(duì)方的角度幫他梳理心理上的問題，這樣我們才能算是 一個(gè)合格的雪絨花志愿者。 讓我印象最深的是老師在課堂上舉了很多拯救學(xué)校里的學(xué)生心理扭曲的例子，形形色色，每次聽到這些同學(xué)走向極端被老師和雪絨花大使及時(shí)跳出來挽救他們的時(shí)候我就倍感激動(dòng)。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，生活節(jié)奏的不斷加快，我們都面臨著許許多多的壓力。在上大學(xué)之前，我們面臨著應(yīng)試教育，所以我們要不斷的讀書、考試，因?yàn)橹挥羞@樣我們才可以考上好的中學(xué)、大學(xué)。但是現(xiàn)在我們考上大學(xué)了，這些壓力就離我們遠(yuǎn)去了嗎。答案是否定的，在大學(xué)里我們同樣要面對(duì)很多的壓力，有考試的壓力，還有就業(yè)的壓力，甚至還有感情的壓力 ，如此之多的壓力壓得我 第 6 頁(yè) 共 14 頁(yè) 們喘不過氣來。在大學(xué)里，許多同學(xué)都因?yàn)檎n程較少、壓力大于
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