3教育工會工作總結_-文庫吧
2025-08-13 00:07 本頁面
【正文】 精神學習好、宣傳好、貫徹好，我們重點解決好幾個問題：（ 1）工會在構建和諧社會中的地位和作用；（ 2）如何建立和完善工會領導下的維權機制，積極推進基層民主政治建設，維護廣大教職工的民主政治權力；（ 3）如何進一步加強工會的自身建設，不斷提升工會組織的凝聚力和工會干部的能力；（ 4）如何加強校園的文化建設，不斷提高教職工隊伍的思想政治素質和文化業(yè)務素質。我們還要在教職工中深入開展新一 輪解放思想大討論，深刻認識到解放思想實際上是文化活動，是解放發(fā)展中的價值認識問題，在解放思想中，要有良好的精神狀態(tài)：昂揚向上的正氣；開拓創(chuàng)新的激情；團結協作的共識；求真務實的作風。解放思想其目的就是要推動各項工作又好又快發(fā)展。 第 3 頁 共 8 頁 二抓機制，依法維權。努力做好源頭參與，進一步拓寬民主渠道，進一步健全和完善教代會制度，深化校務公開，工會依法維權，源頭參與主要是通過教代會和校務公開這個主渠道來實現，因為這兩項制度具有其它制度和形式所不具備的廣泛性和代表性。當下，教代會和校務公開制度的存在已有法可依，規(guī)范體 系大致形成，各項工作有章可循，已有穩(wěn)固的地位，在學校改革、發(fā)展、穩(wěn)定、和諧中發(fā)揮了不可忽視的作用，涌現出一批先進典型。這些單位的教代會和校務公開制度受到高度重視，作用發(fā)揮好，工作不斷發(fā)展，制度不斷完善，已成為學校領導深感少不了、離不開的一項重要制度。（如 **區(qū)實驗小學、龍?zhí)吨行男W、 **中心小學、靖安中心小學、仙林小學、太陽城小學、新港職校、**中學、營防中學、攝山中學、進修學校、化工廠中學等）。 但同時也要看到，在一部分單位，教代會和校務公開還沒有受到足夠重視，工作中存在較多的隨意性，作用沒有得 到很好發(fā)揮。因此從總體看，教代會和校務公開制度建設還處于制度化、規(guī)范化程度不高的階段，即初步制度化、規(guī)范化階段，各基層學校和教育工會今后相當長一個時期的任務，就是要把這兩項工作推向新的發(fā)展階段。 所謂新的發(fā)展階段，就是在目前教代會和校務公開初步制度化、規(guī)范化的基礎上進一步推進，進而達到全面制度化、規(guī)范化的階段。全面制度化、規(guī)范化階段的標志是
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