【正文】 教育和組織處理。 x 年 x 月 x 日 第二篇：比學(xué)趕超實(shí)施方案創(chuàng)先爭優(yōu)比學(xué)趕超活動實(shí)施方案 為推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，進(jìn)一步解放思想、提升境界、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流，開創(chuàng)我院衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展新局面，形成互促共創(chuàng)、進(jìn)位爭先的良好活動氣氛，根據(jù)市、縣、局有關(guān)會議精神和工作部署，經(jīng)院黨委研究，結(jié)合我院工作實(shí)際現(xiàn)提出如下實(shí)施意見： 一、明確指導(dǎo)思想 第 6 頁 共 24 頁 針對黨員干部職工的思想實(shí)際，黨委堅(jiān)持以鄧小平理論、“ 三個代表 ” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育為主線，圍繞本次 創(chuàng)先爭優(yōu)結(jié)對比學(xué)趕超活動，著力增強(qiáng)黨組織的組織力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，引導(dǎo)廣大干部群眾勇于超越自我，敢于攻克艱難，形成思想大解放、觀念大更新、活力大激發(fā)的良好局面，充分調(diào)動工作積極性和創(chuàng)造性，確保我院又好又快的發(fā)展。 二、確定趕超目標(biāo) 按照創(chuàng)先爭優(yōu)活動安排部署，結(jié)合我院工作實(shí)際情況，確定我院比學(xué)趕超的目標(biāo)為 _______________，通過學(xué)習(xí)其他醫(yī)院的經(jīng)驗(yàn)，找差距、促發(fā)展，認(rèn)真開展比學(xué)趕超活動。全體黨員干部要正確定位，找準(zhǔn)標(biāo)桿，努力地在激烈的競爭中實(shí)現(xiàn)趕超發(fā)展，爭先進(jìn)位。 三、 制定趕超措施 黨員干部要認(rèn)真審視自我，在深入分析對比的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升工作要求，理清工作思路，創(chuàng)新工作方法，制定詳盡的趕超計劃，要突出轉(zhuǎn)觀念、明思路、有作為、多貢獻(xiàn)等方面。趕超計劃在內(nèi)容、時間上要具體細(xì)化，力求內(nèi)容完整，時間明確，任務(wù)落實(shí)。 四、主要方法 。在 “ 比學(xué)趕超 ” 活動中，結(jié)合本人思想實(shí) 第 7 頁 共 24 頁 際、工作實(shí)際和發(fā)展實(shí)際，對照先進(jìn)，廣泛開展討論。以此來提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想、總結(jié)成績、找出不足、分析原因、制定措施。 。 “ 比學(xué)趕超 ” 活動要與貫徹落 實(shí)黨的十七大精神相結(jié)合，牢牢把握高舉中國特色社會主義偉大旗幟的鮮明主題和深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的根本要求相結(jié)合；要與我院文化建設(shè)相結(jié)合，堅(jiān)持樹立信心，不斷克服發(fā)展中的各種困難；確立責(zé)任心，追求工作完美，加大工作力度，確保工作到位，立足發(fā)展主題，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。 五、總體要求 開展 “ 比學(xué)趕超 ” 活動。當(dāng)前， XX 縣區(qū)人民醫(yī)院正處在發(fā)展的關(guān)鍵時期，特別需要發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為、奮勇爭先的精神，特別需要弘揚(yáng)艱苦奮斗、真抓實(shí)干的作風(fēng)，特別需要形成上下一心、團(tuán)結(jié)奮斗的強(qiáng)大合力。開展 “ 比學(xué)趕超 ” ，就是要立足于 實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞縣委決策，開展豐富多彩、 富有特色的比、爭、創(chuàng)活動，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部職工的競爭意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識和服務(wù)意識，推動醫(yī)院的持續(xù)快速發(fā)展。 六、做好總結(jié)，制定獎懲措施 各科室要認(rèn)真組織搞好活動，年底由領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)施考核，得分在 90 分以上的評為 “ 比學(xué)趕超 ” 活動先進(jìn)科室，在全院進(jìn)行通報表揚(yáng)，在科室總考核中加 5 分，得分在 6090 分的為比學(xué)趕 第 8 頁 共 24 頁 超活動達(dá)標(biāo)科室，低于 60 分的科室不達(dá)標(biāo)，在科室總考核中扣除 2 分，在全院通報批評，責(zé)令寫出整改措施，限期改正缺點(diǎn)錯誤，整改 無效的進(jìn)行批評教育和組織處理。 第三篇：比學(xué)趕超實(shí)施方案關(guān)于＂比學(xué)趕超＂德育體系建設(shè)構(gòu)想 一、建設(shè)背景： 學(xué)生生活學(xué)習(xí)盲目、被動（大多數(shù)學(xué)生在家學(xué)習(xí)甚至吃飯都是家長要求的，在校學(xué)習(xí)吃飯是老師管卡壓的），缺少熱情和激情。這些學(xué)生在小學(xué)時家長還能 hold 住，到了初中家長往往會束手無策，稍遇困難就厭世、厭學(xué)、逃學(xué)、棄學(xué)。甚至有的跳樓輕生。 讓學(xué)生成為：熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、自主管理、追求卓越的人讓老師成為：有思想、有實(shí)踐、有幸福感的人讓學(xué)校成為：充滿激情的校園 二、 建設(shè)措施： 宣傳發(fā)動，了解比學(xué)趕超內(nèi)涵，學(xué)校生活事事比（學(xué)習(xí)、休息、吃飯、做操、作業(yè)、衛(wèi)生等），時時比，比出先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，趕上先進(jìn)，超越先進(jìn)） 比的層次： 個人：和別人比，學(xué)先進(jìn)；和自己比，超越自我；集體：和別組（班）比、學(xué)先進(jìn)；和自班比，自主管理 第 9 頁 共 24 頁 比的制度小學(xué)低年級組小學(xué)高年級組中學(xué)組 比的獎勵辦法： （ 1）星級勛章：以班級為單位，每月考評出五大明星：文明星、紀(jì)律星、衛(wèi)生星、學(xué)習(xí)星、特長星（ 2）全能標(biāo)兵：以校為單位，每班每月申報 一名全能標(biāo)兵，經(jīng)學(xué)校審核后，頒發(fā)勛章、大會表彰、校訊通發(fā)布、張榜公布（擴(kuò)大影響、傳遞正能量，掀起學(xué)習(xí)追趕高潮） 班級之星。頒發(fā)星級獎?wù)?、班會表彰、校訊通發(fā)布、張榜公布，（文明星、紀(jì)律星、衛(wèi)生星、學(xué)習(xí)星、特長星等）各類勛章必須佩戴，形成氛圍，弘揚(yáng)正氣。 三、評比制度： 小學(xué)低年級組： 班級積星制 5個小星積一顆大星，小星記錄在班級自制的學(xué)生名單后面，累計的大星記錄在學(xué)校發(fā)的名單上面。 每日表揚(yáng)當(dāng)天表現(xiàn)好的學(xué)生，及時記錄加星，每天下午第四節(jié)課總 結(jié)，且要學(xué)生能記住自己獲星顆數(shù)，和本組、本班獲星最多同學(xué)。（看到先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)） 每周班會課總結(jié)上周得小星情況，在全班學(xué)生面前公開記錄，表現(xiàn)好同學(xué)在班級自制名單上進(jìn)行加星，表現(xiàn)不好的酌情扣星。記錄結(jié)束后，根據(jù) 5 顆小星換一顆大星的制度，將符合加 第 10 頁 共 24 頁 大星的同學(xué)將大星加在學(xué)校發(fā)的名單上相應(yīng)的欄目中。 每周評出 “ 一周之星 ” 。 每月評出 “ 一月之星 ” ，包含單項(xiàng)之星和星級標(biāo)兵。如。文明之星、守紀(jì)之星、學(xué)習(xí)之星、衛(wèi)生之星、特長之星、獲獎?wù)哳C發(fā)證書和勛章。受表彰同學(xué)必須佩戴。 加星或減星的工作由組長負(fù)責(zé)當(dāng)場記錄，全班學(xué)生面前公開進(jìn)行。得星項(xiàng)目： 學(xué)習(xí)之星（坐姿端正、書本擺放整齊、積極舉手發(fā)言、成績優(yōu)秀）、守紀(jì)之星（課間不追逐打鬧、上下樓梯靠右行且按梯逐個上下、集隊(duì)集會快靜齊、午休晚休及時不講話、做操認(rèn)真、吃飯安靜且光盤