【總結】月跡同步練習【基礎知識多積累】1、加點字注音或根據拼音寫漢字。shū()忽jí()妒面面相覷.()爭執(zhí)()2、本文選自,作者是,(時代)作家。3、本文多用疊詞,一切就著孩童
2024-11-28 02:04
【總結】趙普同步練習1一、.給下列字注音寡()闔()篋()薨()齷()齪()牘()擲()二、本文寫了趙普的兩件事:一是;一是三
2024-11-28 12:44
【總結】為學同步練習第一部分:1、填空:《為學》選自,作者是。2、給加點字注音:不逮.人也()久而不?。ǎ┳雍问眩ǎ┮黄恳焕彛ǎ?、解釋下列句子中詞語的意思:蜀這鄙.有二
2024-11-28 10:06
【總結】阿累橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛?!斞赴⒗郏婷旆?,原名朱一葦,1909年1月生,江蘇漣水人。在南京金陵大學附中、上海立達學園、同文書院學習過,畢業(yè)與上海藝術大學。193
2025-06-20 15:25
【總結】11《巍巍中山陵》導學案【語文故事】孫中山出生于1866年,是中國民主革命的偉大先行者。孫中山一生喜歡讀書。他在英國留學的時候,有一天,幾個中國留學生一起去看他,發(fā)現(xiàn)他的生活很艱苦,幾乎連吃飯的錢都沒有了。離開前,這幾個留學生湊了40英鎊,送給孫中山補貼生活。三天以后,這幾個留學生又一起去看孫中山。來到孫中山的宿舍門口,他們敲了半天門,都沒有人
2024-11-19 13:36
【總結】《卜算子詠梅》導學案一、資料準備:一、搜集背誦詠梅詩句:二、閱讀毛澤東《卜算子詠梅》,回答下列問題:1、詞里的梅花生活在什么樣的環(huán)境里?那些詞可以點明它生活的環(huán)境?2、這個季節(jié)里自然界里一般有沒有花盛開了?梅花是怎樣開的?哪個詞表現(xiàn)出來的?梅花的美展現(xiàn)出了梅花什么形象?寄托作者怎么樣的思想感情?3、梅花在冬季
2024-11-28 17:10
【總結】《巍巍中山陵》教案1教材分析:這是一篇介紹陵園建筑的說明文。課文有條不紊地介紹了中山陵園的方位、人文環(huán)境、設計特色、修建過程和規(guī)劃特點,準確地說明了中山陵園的建筑特征,表現(xiàn)了它的巍巍氣勢和孫中山先生在人民心目中的崇高地位。學情分析:講解這篇課文,要先引導學生讀課文,熟悉課文內容,明確中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。在此基礎上,
【總結】《凡爾賽宮》教案1教材簡析:第三單元主要內容是介紹“建筑藝術”,因此教學重點應該是引導學生感受和體會選文所介紹的建筑藝術特點和魅力?!斗矤栙悓m》是一篇重點突出、結構清晰、易于把握的范文,學生對文章內容的理解并非難事,因此只需安排一教時。但課前應布置學生認真預習課文,疏理文章主要內容;課堂教學過程則通過“組詞游戲”和“模擬導游”活動,引導學生深入理解文本內
2024-11-28 02:08
【總結】7三顆枸杞豆導學案學習目標,體會課文生動、細致的描寫。,理解其深刻的含義。,領會珍惜時間、抓住生命的重要性?!裰攸c:領會珍惜時間、抓住生命的重要性。預習導學。程海,1947年生于陜西乾縣,1964年考入乾縣師范,1968年畢業(yè)。1980年開始創(chuàng)作小說,至今發(fā)表中長篇小說70
2024-11-19 13:34
【總結】童年的朋友【學習目標】1.能結合文章內容說出外祖母成為“我”童年朋友的原因;2.通過品讀對外祖母的精彩描寫,說出作者對外祖母的熱愛、感激之情;3.能運用所學的知識,修改“給父母的感謝信”,初步掌握閱讀和寫作的方法。【學習重點】:1.分析外祖母成為“我”童年朋友的原因;2.說出作者對外祖母的熱愛、感激之情?!菊n時】1—2課
2024-11-19 00:28
【總結】3我的老師導學案【學習目標】1.了解作者,識記本文的生字詞。2.熟練誦讀課文,了解文章的主要內容。【學習方法】誦讀、理解?!緦W習過程】一、了解作者。本文作者:,代作家,原名魏鴻杰,曾用筆名。作者少年時在極其困難的條件下,讀了平民小學、高
2024-11-28 17:09
【總結】《一面》導學案一、學習目標:1.感受魯迅先生熱愛勞動人民和關懷進步青年的高貴品格。2.學習文章抓住外貌特征,刻畫人物形象,突出人物精神的寫作方法;掌握以小見大的的表現(xiàn)手法。3.體會語言的感情色彩,學習敘議結合的寫法。二、課前預習:1.了解作者和魯迅。作者及其寫作背景:阿累,真名朱凡,原名朱一葦,1909年1月生,江
2024-12-05 09:43
【總結】《核舟記》同步練習1班級姓名學號一、給下列加點字注音器皿.()罔.不()貽.()有奇..()黍.()箬.篷()糝.(
2024-11-28 12:45
【總結】黔之驢同步練習1自主積累一、給下列加點字注音。黔.無驢()好.事者()龐.然大物()遠遁.()窺.之()稍近益狎.()跳踉.()以為且噬.己也()二、解釋下列詞語中加點字的意義。龐然..大物(
【總結】人民英雄永垂不朽教學設計教學目的:1、了解紀念碑的構成和特征,激勵學生繼承和發(fā)揚先輩光榮的革命傳統(tǒng)。2、學習空間和時間順序相結合的說明方法。初步認識說明語言的準確、鮮明、生動的語言。學習重點:目標2教學方法:研讀、討論交流教學時數(shù):兩課時教學過程:一、閱讀序幕人民英雄紀念碑是一部歷史,一部恢宏