【總結(jié)】A(歌表演)小黃帽A你知道我為什么戴小黃帽嗎?A城市交通越來越繁忙,過馬路一定要注意安全。由于黃色比較醒目,更容易引起駕駛員的注意。所以我戴上了小黃帽。A比一比,看誰知道的交通設(shè)施多。AAA行人要走人行道,紅燈停,綠燈行,橫道線上過馬路,注意汽車方向燈,
2024-12-13 10:09
【總結(jié)】中小學(xué)課件站A說說帶“虎”字的成語或俗語:虎背熊腰虎頭虎腦虎虎生威龍?zhí)痘⒀ㄈ缋撬苹⑷缁⑻硪碚劵⑸兠突⑾律交⒗侵畤B(yǎng)虎為患羊落虎口藏龍臥虎九牛二虎縱虎歸山與虎謀皮生龍活虎龍騰虎躍
2024-12-13 01:26
【總結(jié)】AAA聽完歌曲后想一想:1、歌曲的情緒是怎樣的?2、歌中的小朋友都采摘到了哪些東西?AAAAAA
2024-12-11 04:27
【總結(jié)】一、教學(xué)內(nèi)容二、教材分析三、教學(xué)目標(biāo)四、學(xué)生情況分析五、教學(xué)方法六、授課程序賀綠?。?903——1999)湖南邵陽人,作曲家、音樂教育家。代表作有合唱曲《游擊隊(duì)歌》、《勝利進(jìn)行曲》;獨(dú)唱曲《嘉陵江上》、《春天里》;鋼琴曲《牧童短笛》、《搖籃曲》;電影配樂曲《十字街頭》、《風(fēng)云兒女》、
2024-12-13 15:56
【總結(jié)】A《小背簍》A白誠仁?白誠仁,1932年出生,國家一級(jí)作曲家,享受國務(wù)院專家津貼。白誠仁具有淵博的音樂知識(shí),熱衷于民族音樂創(chuàng)作。代表作品:《挑擔(dān)茶葉上北京》、《洞庭魚米鄉(xiāng)》、《小背簍》、《苗嶺的早晨》等。A歌曲分析?這是一首典型的民歌風(fēng)的創(chuàng)作歌曲,風(fēng)趣生動(dòng),具有兒童語言特征,是一首很好的農(nóng)村生活
【總結(jié)】《小小駝鈴響叮當(dāng)》教案教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)歌曲《小小駝鈴響叮當(dāng)》,感受并初步表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒與和諧的兩聲部效果。2、通過歌曲學(xué)習(xí),引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樂觀、堅(jiān)毅的人生態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn):1、重點(diǎn)學(xué)唱第一段歌詞。2、感受并初步學(xué)會(huì)表現(xiàn)和諧的兩聲部演唱。教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、歌譜、課件、串鈴。教學(xué)過程:一、鋪墊導(dǎo)入1
2024-11-19 01:51
【總結(jié)】美麗的維也納這里每年都要舉行很多的音樂會(huì)。像海頓、莫扎特、貝多芬等許多偉大的音樂家都在那里生活和創(chuàng)作過。海頓莫扎特貝多芬因此,維也納這個(gè)城市就被人們稱為——音樂之都!匈牙利作曲家,音樂教育家。是20世紀(jì)匈牙利音樂界最著名的人
【總結(jié)】《船歌》教學(xué)內(nèi)容:歌曲《船歌》。教學(xué)目標(biāo):1、通過語言感知六八拍子;通過歌唱《船歌》,讓學(xué)生感受到音樂與文學(xué)的融合。2、在參與活動(dòng)的過程中,啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,用自己喜愛的形式創(chuàng)作表現(xiàn)古詩意境。教學(xué)重點(diǎn):1、感受六八拍子的節(jié)奏。2、感受古詩特有的華夏情韻、如詩如畫的美境。教學(xué)過程:
2024-11-19 12:33
【總結(jié)】《腳印》教學(xué)意圖:孩子們經(jīng)常會(huì)在沙地上踩出許多小腳印。下雪時(shí),孩子們更喜歡沿著他們?cè)谘┑厣狭粝碌哪_印走來走去。根據(jù)學(xué)生對(duì)腳印的濃厚興趣。據(jù)此設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)《腳印》,旨在通過各種腳印的探索,引發(fā)學(xué)生觀察的興趣。讓學(xué)生充分享受音樂教學(xué)的快樂,從中培養(yǎng)愉快的情緒,喜愛音樂教學(xué)。發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性,同時(shí)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)
2024-11-28 16:31
【總結(jié)】《賣報(bào)歌》教案教材分析:《賣報(bào)歌》是人民音樂家聶耳在30年代創(chuàng)作并流傳至今的優(yōu)秀兒童歌曲。這首歌以樸素的語言,辛辣的筆調(diào),刻畫了舊社會(huì)賣報(bào)兒童的苦難生活,全曲為五聲宮調(diào)式,2/4拍子,一段體結(jié)構(gòu)。歌曲旋律明朗流暢,節(jié)奏平穩(wěn)堅(jiān)定,具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和濃郁的生活氣息。歌曲既反映了孩子們對(duì)舊社會(huì)的控訴,又表現(xiàn)了孩子們對(duì)光明的未來充滿希望的心情和樂觀主義精神。這
2024-11-28 15:44
【總結(jié)】《擺手舞》教案教學(xué)目標(biāo):1、能以準(zhǔn)確的節(jié)奏和音準(zhǔn),歡快動(dòng)聽的聲音,完整的演唱歌曲。初步感受土家族兒歌的特點(diǎn),體驗(yàn)土家族民歌的風(fēng)格和韻味。2、引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)土家族的山寨,再說一說、聽一聽、唱一唱、演一演中豐富音樂體驗(yàn),感受音樂帶來的快樂。3、能夠主動(dòng)參與小組的活動(dòng),在活動(dòng)中拉近于音樂的距離,感受學(xué)習(xí)的快樂和合作的快樂。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):感受并表現(xiàn)
2024-11-19 11:49
【總結(jié)】《讀書郎》教案教學(xué)目標(biāo):1、有感情地、富有童趣地,用輕松有彈性的聲音演唱《讀書郎》,表現(xiàn)讀書郎活潑天真的形象。2、培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神,明確學(xué)習(xí)目的。教材分析:《讀書郎》是一首極富童趣的,具有鮮明西南民歌特點(diǎn)的創(chuàng)作歌曲,羽調(diào)式,2/4拍,中速,結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的一段體。歌曲采用了教密集的節(jié)奏,富有動(dòng)感的旋律進(jìn)行,下滑音和倚音的應(yīng)用,生動(dòng)地
【總結(jié)】《小貓釣魚》教案教學(xué)目的1、能有感情地演唱歌曲《小貓釣魚》。2、培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)好問的良好習(xí)慣。3、使學(xué)生從中受到深刻的教育:做任何事情都不能三心二意,一心一意才能成功。4、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、表演表達(dá)能力。教材分析《小貓釣魚》是一個(gè)兒童耳熟能詳?shù)脑⒀怨适?,它是小學(xué)語文課本上的一篇課文。本課以這個(gè)兒童寓言故事為情境主
【總結(jié)】《猜謎謠》教案教學(xué)內(nèi)容1、聽音樂猜謎語。2、欣賞山東謎語歌曲《猜謎謠》、云南歌曲《猜調(diào)》、以及安徽的黃梅戲《對(duì)花》,了解各地的民族風(fēng)情,及音樂特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)生喜聞樂見的猜謎形式聆聽世界名曲,開拓學(xué)生音樂視野。2、通過唱一唱,跳一跳的形式欣賞多首民族歌曲,開闊學(xué)生的音樂視野,增加對(duì)各地民歌的了解。教學(xué)工具鋼琴、
【總結(jié)】《跳格子》教案教學(xué)內(nèi)容任意選擇路徑,邊跳邊唱穿過格子。教學(xué)目標(biāo)通過跳格子的形式學(xué)習(xí)音樂,開闊學(xué)生的音樂視野,增加對(duì)音樂的了解。教學(xué)工具鋼琴、音響資料、多媒體課件。教學(xué)過程一、師生問好。二、組織教學(xué)。師導(dǎo)言:同學(xué)們喜歡音樂嗎?生答。師:“跳格子”這個(gè)游戲你們會(huì)嗎?三、介紹介紹“跳格
2024-11-28 12:02