【總結】《音的高低》教學目的：1、學生通過對打擊樂器的演奏、聆聽、感受，初步學習音的高低。2、學生通過打擊節(jié)奏，對生活中的音的高低和音樂中的音的高低有初步認識。3、學生通過給《貓和老鼠》配音，會把音的高低運用到實踐中。重點、難點：初步分辨音的高低。教學準備：錄音帶、錄音機、電腦、打擊樂器、動物頭飾、日常用品（碗、瓶子、筷子等）
2024-11-18 19:51
【總結】童話故事：很久很久以前，有一個叫克拉拉的小女孩，在圣誕之夜收到了一個胡桃夾子形狀的洋娃娃，她非常喜歡。可是，她的哥哥和幾個淘氣的男孩把洋娃娃搶走了，又把它弄壞了?？死浅摹Ｍ砩?，她抱著受了傷的洋娃娃朦朦朧朧地睡著了，夢里她發(fā)現鼠王帶著鼠兵襲擊洋娃娃，受了傷的洋娃娃帶著玩具兵拼命的抵抗著鼠王，可是洋
2024-12-12 16:57
【總結】6二年級第六單元小雪花，一身白，請你告訴我，你從哪里來?我呀本是江河水，太陽一曬變云彩。冬天冷得受不了，又變雪花飄下來。同學們，你們數過雪花有幾個“花瓣”嗎？請聆聽歌曲，它會告訴你們答案！雪花動畫視頻.mp4再次聆聽歌曲，感受音樂情緒。請同學們有表情地讀歌詞，讀歌詞時咬字一定要清楚
2024-12-11 04:46
【總結】《猴子蒸糕》教學目標：1、了解歌曲《猴子蒸糕》的歌曲內容，感受歌曲的風趣、活潑特點，并能進行簡單的故事創(chuàng)編和表演。2、通過多媒體課件對音樂的播放，讓學生在看中學，通過可愛的卡通形象了解歌曲所表達的意思。3、通過欣賞壯族民歌《猴子蒸糕》，在了解壯族音樂曲調的同時，總結勞動光榮，不勞而獲可恥的真理，加強學生對勞動的熱愛。教學重點：欣賞《
2024-11-19 12:26
【總結】《小鴨子》教學設計教學目標：，并能用歌聲、語言、動作簡單的描述音樂形象。X——、X、X的時值差別，準確讀出節(jié)奏。教學重點：聆聽音樂，用嗓音及形象的動作表現音樂，通過多種音樂活動提高音樂感受力、表現力。教學難點：培養(yǎng)學生認知簡單節(jié)奏型。教學準備：多媒體課件、頭飾、琴等。教學過程：一、組織
2024-11-19 12:25
【總結】冬天的故事6你見過冬天下雪的夜晚嗎？閉上眼睛想一想，漫天的雪花在夜空中飛舞，大地像鋪了一層白色的地毯，四周靜靜的，靜靜的.....學唱歌曲第一句，注意色塊處的節(jié)奏。1=A—43請同學們聆聽一首樂曲。聽聽樂曲中出現了什么聲音？樂曲的情緒是怎樣的的？鈴鐺奔跑的
2024-12-13 16:01
【總結】秧歌舞，又稱扭秧歌，歷史悠久，是中國最具代表性的其中一種民間舞蹈形式，也是一種民間廣場中獨具一格的集體歌舞藝術，一般由舞隊十多人至百人組成，扮成歷史故事、神話傳說和現實生活中的人物邊舞邊走，隨著鼓聲節(jié)奏，善于變換各種隊形，再加上舞姿豐富多彩，深受廣大觀眾的歡迎。?秧歌舞表演起來，生動活潑，形式多樣，多姿多彩，紅火熱鬧，規(guī)模
【總結】教學內容欣賞《森林水車》教學目標1．能感受并說出樂曲歡快的情緒。2．能哼唱A主題和C主題，體驗人們愉快勞動的心情，并聯想水車車輪滾動的形象。3．能分辨樂曲“引子ABACA尾聲”的結構。教學過程[來源:學科網ZXXK]1．視頻導入（1）播放水車的視頻，簡單介紹水車的形狀與用途
2024-11-28 16:14
【總結】森林水車5請同學們聽一聽這首歌曲唱了什么內容？音樂情緒是怎樣的？哪段旋律給你印象最深？請同學們邊聽音樂邊仔細觀察歌譜，歌曲可以分為幾段？歌曲是怎么形容水車轉動的聲音？請同學們觀察歌譜，說一說這一樂段有幾個樂句，旋律進行有什么特點。學唱第一樂段請同學們跟著老師唱一唱第二樂句和第四樂句歌譜中的變化音，注意聽
【總結】教師備課教案紙學校：第一小學年級：二年級課題第三課時唱歌《種玉米》時間主備課人輔備課人教學目標：1．在學習、表現《種玉米》過程中，參與音樂活動，用自己的方式或同他人合作來創(chuàng)造、表現音樂內容。2．能用堅定有力的聲音演唱歌曲，掌握附點八分音符的演唱。
2024-11-28 02:51
【總結】《江雪》教學設計高谷鎮(zhèn)中心校王嬌娥教學目標：1、有主動識字的愿望，能運用多種方法認識本課的8個生字，體會“字形字義相聯系區(qū)別形近字”的方法，學寫“孤、寒”2個字。2、正確流利地朗讀古詩。滲透“利用遷移法，抓重點詞語，借助畫面”等讀懂詩句的重要方法。3、初步感知漢字的形體美，感受漢字
【總結】教材分析：本課是一首創(chuàng)作歌曲，曲調清新自然，旋律優(yōu)美流暢，二段體式。通過學唱歌曲，感受體驗并用自己真摯的歌聲來表現歌曲優(yōu)美的情緒，同時在和同學們的合作學習中，設計不同的演唱形式。教學目標：1、引導學生用自然、真摯的歌聲演唱全曲。2、通過演唱歌曲，豐富學生的情感體驗，培養(yǎng)良好的審美的情趣。[來源:學科網]3、教育學生保護環(huán)境，拯救地球，從
【總結】森林中的鐵匠教學重點：感受體驗樂曲的情緒，體驗勞動的樂趣。教學難點：感受音樂的情緒變化。教學用具：課件、圖片、碰鐘、沙錘、三角鐵、視頻。教學過程：一、導入新課同學們好，讓我們開始今天的音樂之旅吧，小火車開起來，（播放理發(fā)師的音樂）兩人一組做理發(fā)的動作。師：同學們你們剛剛經過的理發(fā)勞動有什么感受？生：很開心。師
【總結】留給我2聆聽歌曲，說一說歌曲表達的內容。聆聽歌曲，隨音樂按四四拍指揮圖式揮拍。請同學們看歌譜，方框中的旋律有什么特點。請同學們和老師接龍唱歌譜，同學們唱方框中的旋律。請同學們自主學唱歌譜。請同學們隨琴慢速唱譜。請同學們自主學唱歌詞。演唱時應用連貫的氣息演唱，注意換氣點。隨琴演唱歌曲，注意
2024-12-12 16:56
【總結】《留給我》這首歌曲為4/4拍，降E大調，是一首以“愛護環(huán)境保護環(huán)境”為主題的歌曲，曲風清新自然、旋律優(yōu)美流暢，人們對綠色世界的美好向往也是歌曲要表達的重要內容。破壞環(huán)境會導致怎樣的后果？怎樣留住我們的美麗的家鄉(xiāng)？留給我留下太陽吧，給森林，給森林～。
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