【總結(jié)】中小學(xué)課件站探戈舞曲中小學(xué)課件站探戈是十九世紀(jì)末,發(fā)源于阿根廷的一種民間舞蹈,20世紀(jì)初,發(fā)展為一種社交舞蹈,其舞蹈音樂逐步形成一種音樂體裁。探戈含有混融文化的特色,既受到拉丁美洲音樂文化的影響,也接受了歐洲、非洲音樂文化的影響。舞中之王——探
2024-12-07 14:59
【總結(jié)】中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站《依內(nèi)媽媽》是一首最具代表性的________黑人民歌,以________拍子的________節(jié)奏為特征,其典型節(jié)奏通常以五個音為一組:_____________。切分四四XXXXX古巴中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整
2024-12-08 11:32
【總結(jié)】《共青團(tuán)員之歌》教學(xué)目標(biāo)欣賞歌曲《共青團(tuán)員之歌》,了解每一首歌曲的時代和創(chuàng)作背景,感受不同的音樂形象。教學(xué)重、難點感受歌曲《共青團(tuán)員之歌》中堅毅昂揚的情緒,了解歌曲的時代和創(chuàng)作背景,感受不同的音樂形象。教材分析《共青團(tuán)員之歌》這是一首前蘇聯(lián)歌曲,具有典型的俄羅斯風(fēng)格,節(jié)奏簡潔,旋律堅定有力,音樂形象鮮明
2024-11-19 12:25
【總結(jié)】《蓓蕾之歌》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、情感、態(tài)度、價值觀:通過欣賞歌曲,體會歌曲真摯的感情和對老師的熱愛之情。2、過程與方法:通過創(chuàng)設(shè)情境的語言、媒體激情導(dǎo)入,在反復(fù)的對比欣賞以及討論分析中理解歌曲內(nèi)涵。3、知識與技能:能夠理解歌曲表達(dá)的情緒、意境。并掌握相關(guān)的音樂知識?!窘虒W(xué)重難點】1、重點:理解歌曲的情緒,掌握相關(guān)音樂
2024-11-19 12:27
【總結(jié)】《沃爾塔瓦河》教學(xué)目標(biāo)1、審美情感與態(tài)度:通過欣賞《沃爾塔瓦河》交響詩,使學(xué)生理解作品的思想內(nèi)容與情感,體會曲作者對民族、對祖國的深厚感情。2、藝術(shù)知識與技能:通過分段欣賞,使學(xué)生大概了解故事情節(jié),更深一步了解交響詩相關(guān)的音樂知識。提高學(xué)生的音樂審美能力、想象力和藝術(shù)修養(yǎng)。3、過程與方法:音樂之旅的形式進(jìn)行欣賞,通過聆聽、感受
2024-11-28 12:12
【總結(jié)】《熱巴舞曲》教學(xué)內(nèi)容分析:1、熱巴舞相關(guān)資料:熱巴舞是由藏族"熱巴"藝人表演的一種舞蹈形式。熱巴是一種由賣藝為生的流浪藝人班子(一般以家庭為基本單位組成)表演的,以鈴鼓為主,融說唱、諧(歌舞)、雜技、氣功、熱巴劇于一體的綜合性藝術(shù)。它有一套相對固定的程序,由12個節(jié)目組成,全套演出需要5個小時。2、介紹基本
2024-11-28 08:37
【總結(jié)】《場景》教學(xué)目標(biāo)1、了解芭蕾舞劇《天鵝湖》,感受其音樂魅力。2、通過欣賞樂曲,感受樂曲所描繪的情景,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的想象力。教學(xué)重點欣賞樂曲,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的想象力與創(chuàng)造力。教學(xué)難點準(zhǔn)確理解音樂內(nèi)涵,懂得音樂要素與樂曲情感的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程一、聽音樂進(jìn)教室,導(dǎo)入課題。1、聽《
2024-11-19 01:44
【總結(jié)】《卡門序曲》教學(xué)內(nèi)容:管弦樂曲《卡門序曲》。教學(xué)目標(biāo):1、聽賞《卡門序曲》,感受樂曲中熱烈、歡快的情緒,以及音樂中表現(xiàn)出的英勇的斗牛士形象。感受世界名曲的不朽魅力,引導(dǎo)學(xué)生高雅的音樂生活情趣。2、通過律動參與、聽辨游戲、編配歌詞等教學(xué)手段,幫助學(xué)生記憶樂曲主題;通過分段聆聽,輔以聲勢和肢體動作,發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺思維。3、引導(dǎo)學(xué)生分辨
2024-11-28 02:51
【總結(jié)】《獵人合唱》教案一、教學(xué)目標(biāo):1、能力目標(biāo):能夠自信地、有感情地演唱《獵人合唱》,并能表現(xiàn)歌曲歡快活潑、熱情奔放的音樂情緒。能夠感受并表現(xiàn)節(jié)拍的強弱,以及準(zhǔn)確地演唱弱起節(jié)拍。2、知識目標(biāo):對歌劇這種藝術(shù)形式以及韋伯的生平及作品背景有初步的了解。3、情感目標(biāo):通過對歌曲《獵人合唱》的學(xué)習(xí),能夠激發(fā)學(xué)生對歌劇以及歌劇音樂的興趣,并樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的
2024-11-28 12:14
【總結(jié)】《青春舞曲》教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)新疆民歌《青春舞曲》教具準(zhǔn)備:多媒體課件鋼琴道具教材分析:《青春舞曲》是王洛賓根據(jù)維吾爾族民歌創(chuàng)編的歌曲。這首歌的歌詞用富于哲理的生活現(xiàn)實告訴年輕人:有些事物可以去而復(fù)返,有些事物卻是一去不復(fù)返的。而人的青春正像那鳥兒一樣,飛去后即不再回頭。這首歌雖沒有什么明確的警句格言,但它卻真摯地警示著年輕人:要珍惜大好
【總結(jié)】《拉起手》教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo):能夠根據(jù)《拉起手》的節(jié)奏、旋律等特點,理解歌曲的音樂情緒,并用熱情、歡快、有彈性的聲音演唱歌曲。2、情感目標(biāo):從演唱活動中,感受與體驗青春的氣息,激勵珍惜青春年華。3、能力發(fā)展目標(biāo):能聽辨二聲部旋律,和諧的演唱二聲部。教學(xué)重點:能夠根據(jù)《拉起手》的節(jié)奏、旋律等特點,理解歌曲的音樂情緒,并用熱情、歡快、
【總結(jié)】《拉起手》教學(xué)目標(biāo):1.通過欣賞和學(xué)唱歌曲,感受體驗歌曲所表達(dá)的情感,并引起共鳴,喚起自己內(nèi)心的真實情感。2.通過視唱、對比歌曲的旋律,感知樂曲旋律的重復(fù)與變化,了解歌曲旋律進(jìn)行的特點和結(jié)構(gòu)特點,體會“副歌”在音樂表現(xiàn)中的作用。3.在反復(fù)歌唱的過程中,了解幾種不同形式的切分節(jié)奏,掌握,能夠在老師的指導(dǎo)下有感情地演唱歌曲。
【總結(jié)】《彩云追月》教學(xué)目標(biāo):1、能用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲《彩云追月》。2、學(xué)生能夠體會歌曲情緒,并能用音樂的形式來表達(dá)自己的感情。3、欣賞民樂合奏《彩云追月》,感受樂曲所表現(xiàn)的意境,體驗悠揚舒展的旋律,喚起對浩瀚夜空的無限遐想。教學(xué)重點:能掌握切分音節(jié)奏,用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點:通過小組合作,能按
2024-11-19 12:13
【總結(jié)】《飛來的花瓣》【教學(xué)目標(biāo)】:1、演唱歌曲《飛來的花瓣》,并嘗試二聲部的演唱。2、感受、體驗老師頌歌所表達(dá)出的學(xué)生對老師感恩、祝福和深情的問候。3、體會歌曲通過速度、力度、節(jié)奏等方面豐富的表現(xiàn)力?!窘虒W(xué)重點】:演唱歌曲并通過速度、力度、節(jié)奏等方面的變化來表現(xiàn)歌曲情緒?!窘虒W(xué)難點】:1、休止符準(zhǔn)確演唱。2、聲部和諧。
【總結(jié)】《豐收鑼鼓》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的:1、初步認(rèn)識民族樂器中的幾種打擊樂器,并感知其音色。2、正確理解《豐收鑼鼓》的音樂形象,感受其情緒。3、通過樂曲欣賞來表現(xiàn)農(nóng)村豐收的情景,展現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。教學(xué)重點:感受民族管弦樂器《豐收鑼鼓》的音樂情緒及音樂形象。教學(xué)難點:正確理解《豐收鑼鼓》的音樂形象。教學(xué)過程:
2024-11-19 01:47