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海南師范大學本科畢業(yè)論文(設計)指導手冊-文庫吧

2025-06-23 19:23 本頁面


【正文】 并用數(shù)字加方括號表示,如 [1]、 [2]、…,以與正文中的指示序號格式一致。參照 ISO690 及ISO6902,每一參考文獻條目的最后均以“ .”結束。各類參考文獻條目的編排格式及示例如下: a. 專著、論文集、學位論文、報告 [序號 ]主要責任者 .文獻題名 [文獻類型標識 ].出版地:出版者,出版年 .起止頁碼(任選 ).( 中譯本前要加國別) [1] [英 ]M 奧康諾爾著,王耀先譯.科技書刊的編譯工作 [M].北京:人民教育出版社,- 57. [2] 辛希孟 .信息技術與信息服務國際研討會論文集: A 集 [C].北京:中國社會科學出版社, 1994. [3] 張筑生 .微分半動力系統(tǒng)的不變集 [D].北京:北京大學數(shù)學系數(shù)學研究所, 1983. [4] 馮西橋 .核反應堆壓力管道與壓力容器的 LBB 分析 [R].北京:清華大學核能技術設計研究院, 1997. b. 期刊文章 [序號 ]主要責任者 .文獻題名 [J].刊名,年,卷 (期 ):起止頁碼 . [5] 何齡修 .讀顧城《南明史》 [J].中國史研究, 1998, (3): 167173. [6] 金顯賀,王昌長,王忠東 ,等 .一種用于在線檢測局部放電的數(shù)字濾波技術 [J].清華大學學報 (自然科學版 ), 1993, 33(4): 6267. c. 論文集中的析出文獻 [序號 ]析出文獻主要責任者 .析出文獻題名 [A].原文獻主要責任者 (任選 ).原文獻題名 [C].出版地:出版者,出版年 .析出文獻起止頁碼 . [7] 鐘文發(fā) .非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應用 [A].趙瑋 .運籌學的理論與應用 —— 中國運籌學會第五屆大會論文集 [C].西安:西安電子科技大學出版社,. d. 報紙文章 [序號 ]主要責任者 .文獻題名 [N].報紙 名,出版日期 (版次 ). [8] 謝希德 .創(chuàng)造學習的新思路 [N].人民日報, 19981225(10). e. 國際、國家標準 [序號 ]標準編號,標準名稱 [S]. [9] GB/T161591996,漢語拼音正詞法基本規(guī)則 [S]. f. 專利 [序號 ]專利所有者 .專利題名 [P].專利國別:專利號,出版日期 . 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(參考文獻與注釋的區(qū)別:參考文 獻是作者寫作論著時所參考的文獻書目,一般集中列表于文末;注釋是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明,一般排印在該頁底腳。參考文獻序號用方括號標注,而注釋用數(shù)字加圓圈標注,如①、②…)。 四、評分要求 1. 指導教師在學生完成畢業(yè)論文(設計)后,應對畢業(yè)論文(設計)進行認真審閱,并填寫《本科畢業(yè)論文(設計)指導教師評語》表,對論文(設計)進行詳細評價,并根據(jù)《本科畢業(yè)論文(設計)指導教師評審參考標準》打分。 (設計)送交答辯小組,份數(shù)應不少于答辯小組人數(shù)。答辯小組 根據(jù)《本科畢業(yè)論文 (設計 )答辯評審參考標準》要求,對該畢業(yè)論文(設計)的打分。系畢業(yè)論文(設計)工作領導小組組織專家組根據(jù)指導教師的評定和答辯小組的評定意見,最后確定學生論文(設計)成績。畢業(yè)論文(設計)成績也應同其它科目一樣呈正態(tài)分布,一般情況下,優(yōu)秀率( 90 分以上)不超過學生總數(shù)的 15%。 五、組織管理 1. 教務處主管全校本科畢業(yè)論文(設計)工作,各系要組成本科畢業(yè)論文(設計)工作領導小組,由主管教學的系領導擔任組長。各系要認真做好指導教師和學生的動員工作。 (設計)的撰寫一般安排在第 8 學期進行,集中撰寫時間一般為 4— 6 周。選題、配備指導教師等工作,應在第 7 學期結束前完成。整個工作須在 6月中旬全部結束。 3. 各系可依據(jù)學校規(guī)定制定出本單位的畢業(yè)論文(設計)工作實施細則。 4. 各系應為學生組織關于學術論文寫作方法、選題要求、參考文獻、論文格式、論文答辯等內容的專題講座。 5. 指導教師應有中級以上職稱或碩士以上學位, 具有一定科研工作能力 , 熟悉自己所指導的課題內容,并對所指導的學生認真負責。指導教師與指導的學生比例一般不超過 1: 5。指導教師要對學生嚴格要求,嚴格管理,對不認真進行畢業(yè)論文 (設計 )寫作以及違反紀律的學生要及時幫助和教育,有問題要及時處理。 6. 在學生完成畢業(yè)論文(設計)的過程中,指導教師要經常與學生見面,檢查、指導、督促學生的工作進度,積極引導和啟發(fā)學生以正確的思想方法、工作方法和科學態(tài)度,創(chuàng)造性地運用所學的基本知識和基本技能,獨立完成畢業(yè)論文(設計)。 7. 學生在做畢業(yè)論文(設計)的過程中,各系要為其提供較好的查閱資料和進行實驗的條件。 8. 各系應重視畢業(yè)論文(設計)的總結工作,注重總結經驗,找出差距,不斷提高畢業(yè)論文(設計)質量。 ( 1)畢業(yè)論文(設計)成績評定工作 結束后,各系向教務處提交本年度畢業(yè)論文(設計)書面總結??偨Y中應包含工作概況、改革措施及效果、質量分析等。 ( 2)各系要及時將所有學生畢業(yè)論文(設計)題目目錄和成績及推薦的校級優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)三篇等資料匯總提交教務處,報送材料要求附帶電子版。 ( 3)教務處組織專家對各系畢業(yè)論文(設計)的組織管理工作進行檢查評估,對畢業(yè)論文(設計)的質量進行隨機抽查。 六、其他要求 1. 畢業(yè)論文(設計)打印格式 ( 1)打印及紙張 畢業(yè)論文(設計)一律用打印文本呈現(xiàn)。使用 A4 規(guī)格的紙張,邊距規(guī)定如下:左邊距 ,右邊距及上下邊距 ,頁眉頁腳 ,每頁設定為 30~ 33行, 頁號打在頁下方中間,裝訂線在左側,編輯存盤時采用普通視圖。 ( 2)字體及字號 論文題目 ............... 黑體三號 “摘要”字樣 .........................黑體四號 摘要正文 ..................................... 宋體小四號 關鍵詞 ........................................ 宋體小四號 論文正文 第一層次的題序和標題 ................... 黑體或宋體加粗,小四號 第二層次的題序和標題 ................... 黑體或宋體加粗,小四號 第三層次的題序和標題 ................... 黑體或宋體加粗,小四號 第四層次正文 ............................... 宋體小四,英文用新羅馬 12 號 “參考文獻 ”字樣 ........................... 黑體或宋體加粗,小四號 參考文獻內容 ................................. 宋體五號 頁碼 ........................................... 宋體五號 ,居中 2. 畢業(yè)論文(設計)頁面要清楚整潔,符合學校統(tǒng)一要求,學生裝訂后要在答辯前一周提供給答辯小組(一人一冊)。 3. 畢業(yè)論文(設計)結束后,學生要向所在系提交畢業(yè)論文(設計)軟盤, 系辦公室負責分專業(yè)、按學生學號順序統(tǒng)一將畢業(yè)論文(設計)刻錄成光盤,存入系教學檔案(電子版) 。 4. 學生答辯后,各系要將有關資料和論文按照封面、中英文內容摘要及關鍵詞、目錄、正文、注釋、參考文獻、選題審批表、開題報告、中期檢查表、指導教師評語、答辯記錄表、成績評定表的順序統(tǒng)一裝訂成冊,存入系教學檔案。 七、附 則 本 手冊由教務處負責解釋,自公布之日起執(zhí)行。 海南師范大學本科畢業(yè)論文(設計)工作程序 工作程序及要求 完成時間 第一階段(前期工作) (一) 認真確定課題和指導教師。 1.首先系向教研室分派指導論文(設計)任務,由教師填寫《畢業(yè)論文(設計)選題審核表》,報系畢業(yè)論文(設計)領導小組審批 2.確定題目,系公布備選題目一覽表,做好學生的動員工作; 3.學生報名,選定題目。各系將畢業(yè)論文(設計)工作計劃和論文(設計)題目及指導教師名單,報教務處備案。 第七學期末 (二) 師生溝通課題任務。 指導教師向學生傳達畢業(yè)論文(設計)要求及有關管理規(guī)定,師生溝通交流課題任務,使學生正確理解課題,為開題做準備。 第八學期 1~ 15 周 (三) 做好開題報告或開題綜述。 指導教師應督促學生做好開題報告或開題綜述(要求書面,含文獻綜述、方案論證、設計思路、進程計劃等),系檢查開題情況,教務處抽查。 要 求 階 段 第二階段(中期工作) (四) 認真進行畢業(yè)論文(設計)指導、檢查工作。 1.指導教師應做好學生的指導工作,定期檢查學生的工作進度和質量,及時解答和處理學生提出的有關問題; 2.各系要隨時了解、檢查各專業(yè)的工作進展情況,及時研究協(xié)調處理本單位畢業(yè)論文中的有關問題。 (五) 畢業(yè)論文中期檢查。 系畢業(yè)論文(設計)工作領導小組檢查畢業(yè)論文工作,做好記錄,學生須向指導教師匯報工作進度和工作質量。 第三階段(后期工作) (六) 資格審查。 系、指導教師根據(jù)規(guī)范要求做好畢業(yè)論文(設計)的資格審查工作,對達不到要求的學生,令其重做重寫。不能按期完成或達不到答辯資格要求的學生,不準參加答辯。 (七) 指導教師審閱畢業(yè)論文。 答辯前一周,學生將畢業(yè)論文交指導教師,指導教師需認真 審閱,寫出評語和評分后,交系答辯小組。 (八) 答辯小組審閱畢業(yè)論文。 答辯小組應詳細審閱每個學生的畢業(yè)論文,為答辯做好準備。 (九) 組織答辯。 答辯小組對學生進行公開答辯,并做好答辯記錄。答辯日程安排通知教務處,教務處隨機抽查。 (十) 成績評定。 系組織專門人員檢查評分標準執(zhí)行情況,進行成績審定和統(tǒng)計;畢業(yè)論文成績及時報送教務處。教務處組織檢查或隨機抽查。 (十一) 做好優(yōu)秀論文評選和推薦工作。 各系按不超過畢業(yè)生人數(shù) 20%比例評選“系級優(yōu)秀論文”,其中選三篇報學校。 ( 十二) 畢業(yè)論文工作總結。 各系認真做好工作總結,如實填寫有關工作總結報告表。系書面工作總結報送教務處。 第八學期 結束前 (十三) 學生畢業(yè)論文資料管理。 由系指定單位(辦公室、教研室或資料室)負責收回各有關資料 (含紙介及電子版 )、整理歸檔,存入系教學檔案。 注: 1.提前或推延進行畢業(yè)論文(設計)的,參照本規(guī)定執(zhí)行,各階段要求相同,日程自定; 2.畢業(yè)論文(設計)工作三個階段時間安排可根據(jù)本專業(yè)特點適當調整。 本科畢業(yè)論文(設計)指導教師的規(guī)定 1. 指導教師要熟悉所指導學生的論文研究方向,有 一定的教學經驗和較高的學術水平。 2. 指導教師要為學生分析論文題目,指定必要的參考書并指導學生收集有關資料,為學生審定論文提綱和初稿,并提出修改方案。 3. 指導教師在學生進行畢業(yè)論文和設計寫作期間應隨時掌握學生畢業(yè)論文(設計)的進度和質量,認真考察學生掌握知識和實際工作的能力,以及學生的工作態(tài)度、出勤、紀律等,認真填寫《本科畢業(yè)論文(設計)中期檢查表》,作為畢業(yè)論文(設計)結束時評定成績的參考依據(jù)。 4. 文科指導教師對學生的指導、檢查、答疑時間應不少于四次。理工科指導教師應及時進行實驗指導檢查。 5. 指導教師應直接對所負責的學生進行指導,不能找其他人代為指導。 6. 對初次參加指導學生的教師,系應安排經驗豐富的教師協(xié)助其工作。 7. 指導教師要認真填寫論文評語,評語應包括以下內容: ( 1)學生是否較好地掌握了課題所涉及到的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識。 ( 2)學生是否具有從事研究、設計工作或擔負專門技術工作的能力。 ( 3)學生是否按要求的內容及時間,獨立完成了畢業(yè)論文(設計)各環(huán)節(jié)所規(guī)定的任務。 ( 4)畢業(yè)論文(設計)完成的質量和在完成過程中所表現(xiàn)的創(chuàng)造性工作的情況。 ( 5)學生獨立工作、獨立思考能力 ,組織管理能力,口頭表達能力和與他人合作交往的能力等情況。 本科 畢業(yè)論文(設計)管理人員職責 1. 搞好本科畢業(yè)論文(設計)的組織、動員工作。 2. 組織畢業(yè)論文(設計)的選題、審題工作。 3. 確定指導教師,協(xié)調指導教師與學生的比例。 4. 對畢業(yè)論文(設計)寫作的全過程進行檢查、督促。 5. 組織答辯小組,確定答辯程序,組織答辯工作。 6. 收集畢業(yè)論文(
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