【總結】散曲中的不平之聲——無名氏的作品無名氏的作品在元人散曲中，數量不多，質量較高，在內容上對當時的社會病態(tài)諷刺得比較深刻，寫愛情也比較大膽潑辣。在風格上，比較本色自然，生動形像，與一般文人的作品迥異其趣。醉太平堂堂大元，奸佞專權。開河變鈔禍根源，惹紅巾萬千。官法濫，刑法重，黎民怨。人吃人，鈔買鈔，何曾見
2024-11-19 06:27
【總結】?秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲－－李商隱秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長－－林黛玉萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺－－杜甫讀準下列劃線的字：眸子颯爽秀逸酡紅懾住寂寥澹泊
2024-11-18 21:05
【總結】【法】莫泊桑把握情節(jié):騎馬前(1——22)騎馬中(23——62)騎馬后(63——107）尋找文中有哪些對比的內容:騎馬前興奮憧憬的心情與騎馬后沮喪煩躁的心情對比。騎馬前理論上的侃侃而談與騎馬時生硬緊張的動作對比。合作探究：這些對比
2024-12-08 07:12
【總結】作者：高士其執(zhí)教：黃昌平一、學習目標（1）放松心情，感受美好生活。（2）學習祖國豐富多彩的語言。（3）了解科學小品的學習方法。二、整體感知，掌握方法???三、合作探究，汲取精華
【總結】2020/04/08《孫權勸學》課件原創(chuàng)：樂中語文組一.新課導入2020/04/08《孫權勸學》課件原創(chuàng)：樂中語文組孫權勸學——執(zhí)教者：大樂中學覃桂玲2020/04/08《孫權勸學》課件原創(chuàng)：樂中語文組作者作品簡介：《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史
2024-11-18 19:20
【總結】為學彭端淑作者作品簡介?彭端淑清代著名文學家，與李調元、張問陶并稱“清代四川三才子”，著有《白鶴堂集》?！稙閷W》選自《白鶴堂集》，原名《為學一首示子侄》，文章是彭端淑為勉勵他子侄輩努力學習而寫。解題?題目《為學》?為——做、求?學——
2024-11-19 11:08
【總結】是人生最美好、最純真的時光你對自己的童年有什么樣的回憶呢？?張潔（女）（1937—）原籍遼寧撫順，生于北京。幼年喪父，從母姓?？釔畚乃?，尤其是詩歌和音樂。?著有長篇小說《沉重的翅膀》《世界上最疼我的那個人去了》，小說散文集《方舟》小說集《祖母綠》等。張潔的
【總結】惠崇春江晚景?竹外桃花三兩枝，?春江水暖鴨先知。?蔞蒿滿地蘆芽短，?正是河豚欲上時。讀準下列加點字的音：?蔞蒿（）香薷（）?頭花蓼（）鴨跖草（）?野薤（）鎳（）?硒
2024-11-19 10:27
【總結】晏殊《浣溪沙》富安中學劉瑛《浣溪沙》晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。品讀詩詞晏殊（991-1055），字同叔，北寧臨川人（今江西杭州）。景德初年，報剛十四歲，就以“神童”的才名應殿試考中進士。在西溪任上常講學，
2024-11-18 23:53
【總結】面對大江觀白帆，身在和州思爭辯。楊柳青青江水邊，人在歷陽心在京?；A知識關于文體“銘”“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體形式短小，文字簡潔，句式工整而且押韻。給下列紅色的字注音德馨鴻儒苔痕案牘xīnhó
2024-11-19 06:28
【總結】曹劌論戰(zhàn)《左傳》學習目標1、熟讀課文，背誦全文。2、積累詞語，理解文義。3、理解句式，準確翻譯。4、了解背景，評價人物?！蹲髠鳌肥俏覈谝徊繑⑹略敿?、完整的編年體史書。原名《左氏春秋》，又稱《春秋左氏傳》，相傳為魯國史官左丘明所著。具有很高的文學價值，對后世影響很大，既是史學名著，又是文學名著。
【總結】兒子眼中的父親?14歲：“好像有時候說得也不對……”?7歲：“爸爸真了不起，什么都懂！”?25歲：“老頭子一無所知，陳腐不堪。”?20歲：“爸爸有點落伍了，他的理論和時代格格不入?！?35歲：“如果爸爸當年像我這樣老練，他今天肯定是個百萬富翁了?！?45歲：“我不知道是否該和老頭子商量商量，或許他能幫我出出主意……”
【總結】魯山山行梅堯臣適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許，云外一聲雞。五言律詩首聯：頷聯：頸聯：尾聯：qiè作者介紹梅堯臣（1002-1060），北宋詩人（宋詩開山祖師）。
2024-11-19 10:28
【總結】傳媒的發(fā)展信息的發(fā)出者————————信息的接收者傳遞傳遞的時間傳遞的空間傳遞的內容第一類傳媒信息的發(fā)出者和接受者都依靠人體自身的感官口語體語(表情)活動區(qū)談談你對第一類傳媒的看法？第二類傳媒信息的發(fā)出者開始使用一定的傳播設施信息的接受者依靠感官接受
2024-11-18 23:56
【總結】短章一束紅葉沙白風，把紅葉擲到腳跟前。噢，秋天！綠色的生命也有熱血，經霜后我才發(fā)現。。。思考：是什么觸發(fā)了作者的詩情？詩人對“秋天”有什么新的“發(fā)現”？對生命有什么新的感悟？綠色—霜—紅葉平淡—磨難—成就人生只有經歷磨難才能有所成就、才能獲
2024-11-18 18:32
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