【總結(jié)】別了,“不列顛尼亞”進(jìn)入新課(2分鐘)?同學(xué)們,有一首歌這樣唱:“小河彎彎向南流,流到香江去看一看,東方之珠,我的愛人,你的風(fēng)采是否浪漫依然?”大家知道這歌里唱的“東方之珠”是什么地方嗎?“東方之珠”——香港!寫作背景(3分鐘)?1997年7月1日,香港回歸祖國,新華社記者周樹春等四人由此寫了這篇《別了,不列顛尼亞
2025-06-20 16:57
【總結(jié)】別了,“不列顛尼亞”香港地圖廣義新聞包括消息、通訊、特寫、解說詞;狹義的新聞指消息。什么叫新聞?1、迅速及時(shí)——當(dāng)日的新聞是金子;2、內(nèi)容真實(shí)——用事實(shí)說話,引用數(shù)據(jù);3、語言簡明。新聞的特征:新聞的構(gòu)成標(biāo)題:是新聞內(nèi)容的提要,除正題外,前有引題,后有副題。導(dǎo)
2025-06-21 03:34
2025-06-21 03:55
【總結(jié)】第10課短新聞兩篇—?jiǎng)e了,“不列顛尼亞”作者:2導(dǎo)入新課1997年7月1日,是中華人民共和國政府恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)的時(shí)刻!這也是中華民族洗雪百年恥辱,長民族志氣、振國家聲威的喜慶時(shí)刻。在這樣一件百年盛事之際。數(shù)位新華社記者,作為歷史的見證人,真實(shí)、準(zhǔn)確地記下了這難忘的時(shí)刻,寫下了《別了,“不列顛尼
2024-11-17 10:19
【總結(jié)】10別了,不列顛尼亞男:小河彎彎向南流流到香江去看一看東方之珠我的愛人你的風(fēng)采是否浪漫依然女:月而彎彎的海港夜色深深燈火閃亮東方之珠整夜未眠守著滄海桑田變幻的諾言合:讓海風(fēng)吹拂了五千年每一滴淚珠仿佛都說出你的尊嚴(yán)讓海潮伴我來保佑你請(qǐng)別忘記我永遠(yuǎn)不變黃色的臉女:船兒彎彎入海
2024-11-17 02:25
【總結(jié)】第一篇:《別了,“不列顛尼亞”》教案 第四單元 單元知識(shí)講解: 一、結(jié)合教材38頁,教師補(bǔ)充: 過渡語:閱讀新聞作品對(duì)我們來說有兩重意義:一方面,新聞之所以是新聞,在于它是新近發(fā)生的,這些可能...
2024-10-21 06:03
【總結(jié)】第一篇:別了,“不列顛尼亞”教案 《別了,“不列顛尼亞”》教案 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo): 、新聞的特點(diǎn),掌握新聞這一體裁的結(jié)構(gòu)。 ,理清課文結(jié)構(gòu)。 “現(xiàn)實(shí)場景與歷史事實(shí)的交叉”這一寫作特點(diǎn),...
2024-10-21 07:36
【總結(jié)】第一篇:別了,不列顛尼亞教案 人民教育出版社高中語文必修1第10課 《別了,不列顛尼亞》教學(xué)設(shè)計(jì) 江西省余江縣第一中學(xué)姜舟斌 【教學(xué)目標(biāo)】 1、掌握基本的新聞知識(shí),明確新聞與新聞特寫的異同 ...
2024-10-21 07:58
【總結(jié)】第一篇:別了不列顛尼亞教師版 高一語文《別了,“不列顛尼亞”》導(dǎo)學(xué)案 設(shè)計(jì)人:程欣審核人:王春光通過時(shí)間:2014年10月 日 計(jì)劃課時(shí):1課時(shí) 教師寄語:要迎著晨光實(shí)干,不要對(duì)著晚霞幻想【...
2024-10-21 06:51
【總結(jié)】第一篇:別了不列顛尼亞說課稿 《別了,“不列顛尼亞”》說課稿 廖連亞 各位評(píng)委老師: 大家好,今天我說課的題目是《別了,“不列顛尼亞”》 一、說教材 《別了,“不列顛尼亞”》是高中語文必修...
2024-10-21 07:11
【總結(jié)】第一篇:教案:別了不列顛尼亞 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo): ⑴ 了解新聞的特點(diǎn) ⑵ 整體感知課文內(nèi)容,分析特寫場景 ⑶ 思考文中重點(diǎn)語句的深刻含義 2、能力目標(biāo): ⑴ 培養(yǎng)快速閱...
2024-10-21 11:02
【總結(jié)】曉琛語文版八年級(jí)上冊(cè)第六課別了,“不列顛尼亞”腳本設(shè)計(jì)、制作:福建漳州第一職業(yè)中專學(xué)校鄭曉琛香港街景別了,“不列顛尼亞”作者:周婷楊興體裁:通訊(
2024-11-18 15:23
【總結(jié)】10別了,“不列顛尼亞”知識(shí)與技能回顧新聞的基本常識(shí);能理解標(biāo)題及關(guān)鍵句的含義,會(huì)分析文章現(xiàn)實(shí)場景與歷史背景相融合的表達(dá)效果。過程與方法通過比較法,合作探究本文的寫作特點(diǎn),品味本文莊重、含蓄的語言風(fēng)格。情感、態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)民族自豪感,培養(yǎng)熱愛祖國和為祖國奉獻(xiàn)的精神;樹立正確的愛國觀念。重點(diǎn)
2024-12-08 03:32
【總結(jié)】周婷楊興歷史反思、不忘國恥(一)19世紀(jì)40年代和50年代,英國兩次發(fā)動(dòng)侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭,迫使清政府簽訂喪權(quán)辱國的《南京條約》和《北京條約》,把香港島和九龍割讓給英國。1898年,英國又通過《展拓香港界址專條》強(qiáng)行租借“新界”99年,從而侵占整個(gè)香港
2024-11-18 01:37
【總結(jié)】第一篇:《別了不列顛尼亞》教案自己 《別了,不列顛尼亞》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、了解特寫性消息的特點(diǎn),注意它和一般新聞的區(qū)別。 2、了解本文以時(shí)間順序組織材料的寫作特點(diǎn)。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國...
2024-10-21 05:37