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冀教版數(shù)學(xué)六上《扇形的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)2-文庫吧

2024-10-30 08:47 本頁面


【正文】 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 師:同學(xué)們,看老師 手里拿的是什么? 生:扇子。 教師打開圓形扇。 師 : 觀察這把打開的扇子,你能想到什么圖形? 生:圓形。 師:誰能說一說,這把打開的扇子哪些和圓的知識能聯(lián)系在一起? 學(xué)生可能會說: ( 1)固定扇子的軸相當(dāng)于圓心。 ( 2)扇子的折痕相當(dāng)于圓的半徑。 ( 3)打開的扇面的大小相當(dāng)于圓的面積。 學(xué)生能夠說出更多,給予表揚(yáng),說不出,不做啟發(fā)引導(dǎo)。
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