4名師團(tuán)培訓(xùn)心得-文庫(kù)吧
2025-08-07 10:02 本頁(yè)面
【正文】 度，是班主任和學(xué)生的關(guān)系 ” 。從陳宏燕博士的講座中，我了解到柔性管理的概念，認(rèn)識(shí)到 “ 文化可以反哺，道德也可以反哺 ” 。從朱曦教授的講座中，我意識(shí)到 “ 教育存在的問(wèn)題：輕品格，重學(xué)習(xí) ” ，以 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 及 “ 完美的教育，應(yīng)該是教和育的整合 ……” 這些精彩的講座，讓我對(duì)班主任的意義，有了更深刻的理解。班主任工作是一項(xiàng)教育人、培養(yǎng)人的工作，班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的守護(hù)者，是班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)的組織 者、協(xié)調(diào)者。班主任是全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的主要教師，是學(xué)生的主要精神關(guān)懷者，是影響學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的 “ 重要他人 ” 。 二、班主任工作要有一顆真誠(chéng)的心，去尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生。 吳丹丹老師和袁子意老師的經(jīng)驗(yàn)交流和案例分析，以及殷飛老師的精彩報(bào)告，讓我明白了做班主任要有一顆真誠(chéng)的心。 很多時(shí)候，我們會(huì)責(zé)罵學(xué)生。誠(chéng)然，我們做老師的，教育的出發(fā)點(diǎn)都是好的。但是，我們不能打著 “ 為學(xué)生好 ” 的大旗，以“ 愛(ài) ” 的名義，隨意而毫無(wú)顧忌地傷害、甚至踐踏學(xué)生的自尊，還大言不慚地說(shuō) “ 我們是為了他們好 ” 。我想，尊重愛(ài) 護(hù)學(xué)生的心靈，也許才是真的為學(xué)生
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