【總結】夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河、渭不足,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。賽跑水(喝)足夠向北名詞作狀語大湖到達在半路上名詞作狀語自己
2025-10-10 15:14
【總結】第一篇:夸父逐日教學設計 《夸父逐日》教學設計 【教材分析】 本文是第五單元最后一課,是重點課文。這是一篇短小的文言文神話故事,易理解,除朗讀背誦,積累一些文言詞語外,重點培養(yǎng)學生的想象力。教學...
2025-10-31 03:14
【總結】第一篇:夸父逐日教學設計 《夸父逐日》教學設計 洛陽六中高燕 教學目標 1、了解有關神話的知識,積累文言詞匯,熟讀并背誦課文。 2、了解神話故事的含義及感受夸父的英雄氣概。 3、體會古代勞...
2025-10-31 03:05
【總結】《夸父逐日》讀書筆記(通用)(推薦閱讀)第一篇:《夸父逐日》讀書筆記(通用)《夸父逐日》讀書筆記范文(通用5篇)看完一本名著后,相信大家一定領會了不少東西,需要回過頭來寫一寫讀書筆記了??墒亲x書筆記怎么寫才合適呢?下面是為大家收集的《夸父逐日》讀書筆記范文(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《夸
2025-04-21 02:59
【總結】夸父逐日的讀后感作文 讀完夸父逐日的故事后,我受到了很大的啟發(fā),在以后的生活里我也要學習夸父的精神。 夸父逐日的讀后感作文 學完夸父追日之后,我不禁想:這個故事已經(jīng)是人人都知道,故事...
2025-04-05 12:51
【總結】《短文兩篇》【教學目標】1.了解文言文一詞多義現(xiàn)象;理解積累文言詞匯;正確掌握句中的停頓。2.了解并掌握神話故事的知識,理解短文所蘊含的人生哲理。3.有感情地誦讀并熟練地背誦課文;能通過想象,擴展文章省略的細節(jié)和場景,加深對文章的理解。4.分析并感受共工的精神品質,體會古代人民探索、征服大自然的愿望和意志;培養(yǎng)學生熱愛祖國古代文化時思想感
2025-11-29 01:06
【總結】夸父逐日作文400字 篇一:六年級:《夸父逐日》擴寫 作文:《夸父逐日》擴寫 六年級作文:《夸父逐日》擴寫 特別久特別久往常,在我國北部,坐落著一座巍峨宏偉的高山叫成都載天山,山上住著一個...
2025-03-30 03:42
【總結】第一篇:《夸父逐日》讀書筆記(通用) 《夸父逐日》讀書筆記范文(通用5篇) 看完一本名著后,相信大家一定領會了不少東西,需要回過頭來寫一寫讀書筆記了??墒亲x書筆記怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收...
2025-10-05 03:50
【總結】《山海經(jīng)》共18篇。內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識,包括山川、地理、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等,保存了不少遠古的神話傳說。對歷史、地理、文化、中外交通、民俗神話等研究,均有參考價值。其中的礦物記錄,為世界最早的有關文獻。中國古代的神話幾乎都來自于《山海經(jīng)》。讀課文,要求:讀準字音,把握語氣、語調(diào)和節(jié)奏。
2025-11-02 12:06
【總結】夸父逐日導入新課巴金:我懷念上古的夸父,他追趕日影,渴死在山谷。為著追求光和熱,人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生,卻不如轟轟烈烈的死。巴金知識與能力:背誦全文,積累文言詞匯。過程與方法:了解神話故事的含義及夸父形象。情
2025-05-04 07:51
【總結】夸父逐日《山海經(jīng)》一、文學常識神話是人類面對無力征服的大自然而產(chǎn)生的幻想,企圖以此呼喚回天之力。神話中的人物具有超凡的能力和力量,東方有孫悟空,西方則有超人——美國電影《超人》中的超人。通常借用瑰麗的想象和神奇的夸張,具有非凡的浪漫主義魅力。(一)
2025-08-16 01:10
【總結】第一篇:短文兩篇練習_夸父逐日 。 文學常識積累 《夸父逐日》選自《》,體裁:。 《共工怒觸不周山》選自《》,《淮南子》又名《淮南鴻烈》,是西漢淮南王劉安及其門客集體撰寫的一部著作。我們在七年...
2025-10-04 19:59
【總結】正文:夸父逐日讀后感 夸父逐日讀后感13篇 夸父逐日讀后感1 我讀了《夸父逐日》這個故事,我覺得這故事很有意義。 這篇故事是說夸父是個巨人,他想讓大地變得永遠有光明。就去追太陽,追到后口干舌燥...
2025-10-04 23:55
2025-08-04 10:38
【總結】女媧補天女媧造人嫦娥奔月后羿射日愚公移山精衛(wèi)填??涓钢鹑?-------《山海經(jīng)》教學目標:1、了解有關神話和山海經(jīng)的知識,熟讀并背誦課文。2、掌握并積累一些文言詞語。3、感受夸父的英雄氣概,學習古代勞動人民探索自然的精神。
2025-11-12 00:44