20xx春北師大版生物八下251發(fā)酵技術(shù)隨堂練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)一、填空、選擇題[1．克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等都屬于現(xiàn)代生物技術(shù)。2．轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù)3．現(xiàn)代生物技術(shù)的核心是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。4．克隆個(gè)體是在

2025-11-19 13:08

20xx春蘇教版生物八下241現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用1-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、了解基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)。2、了解細(xì)胞工程和克隆技術(shù)。過程與方法：培養(yǎng)觀察能力，學(xué)習(xí)拓展性思維情感、態(tài)度、價(jià)值觀：了解現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的美好前景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。2、克隆技術(shù)的應(yīng)用。3、轉(zhuǎn)基

2025-11-10 13:40

20xx春北師大版生物八下212生物的進(jìn)化1-資料下載頁

【總結(jié)】《生物的進(jìn)化》教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)1、舉例說出研究生物進(jìn)化的方法。2、概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程。能力目標(biāo)通過利用觀察、對比，使自己的識(shí)圖能力進(jìn)一步提高。情感目標(biāo)1、通過對化石資料的搜集，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，熱愛科學(xué)的態(tài)度。2、通過對比生命起源認(rèn)識(shí)的不同觀點(diǎn)，使學(xué)生進(jìn)行唯物主義生命觀的教育，自覺抵制非科

2025-11-10 14:37

20xx春北師大版生物八下221生物的分類3-資料下載頁

【總結(jié)】《生物的分類》教案教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)：嘗試根據(jù)植物和動(dòng)物的特征進(jìn)行分類。列舉植物和動(dòng)物的主要類群。2、能力：在嘗試分類活動(dòng)中，對動(dòng)物和植物的主要類群的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，體驗(yàn)分類的基本方法。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：使學(xué)生在生活和工作中樹立分類的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)①嘗試根據(jù)生物的特征對生物進(jìn)行分類。②探究并掌握生物的分類方法。

2025-11-10 14:36

20xx春北師大版生物八下221生物的分類1-資料下載頁

【總結(jié)】《生物的分類》教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)①說出生物分類的意義、生物分類概念及依據(jù)。②嘗試對植物和動(dòng)物根據(jù)其結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分類；列舉生物的主要類群。能力目標(biāo)①培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、比較、分析判斷能力。②通過探究生物分類方法、分類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和解決實(shí)際問題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀①通過做一

2025-11-10 14:37

20xx春北師大版生物八下212生物的進(jìn)化2-資料下載頁

【總結(jié)】《生物的進(jìn)化》教案教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固各類型的動(dòng)物、植物的主要特征2、根據(jù)各類型生物的主要特征，讓學(xué)生嘗試排列出生物的進(jìn)化順序，從中概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程，形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。3、通過小組游戲競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對生物的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、比較綜合、合作交流等能力。教學(xué)重點(diǎn)：概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程教學(xué)難點(diǎn)：

2025-11-10 14:37

20xx春蘇教版生物八下241現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用隨堂練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用隨堂反饋、、]和。，運(yùn)用，對生物的基因組成進(jìn)行“”式改造的重組技術(shù)。，并在細(xì)胞中發(fā)揮作用的技術(shù)，稱為技術(shù)，被導(dǎo)入外源基因的動(dòng)植物稱為

2025-11-19 02:08

20xx春北京版生物八下162現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】《現(xiàn)代生物技術(shù)》一、填空題1、克隆就是不經(jīng)過而獲得的方法。2、克隆羊培育成功有什么實(shí)際意義（即克隆技術(shù)的意義）？

2025-11-19 04:11

20xx春北師大版生物八下244家居環(huán)境與健康隨堂練習(xí)4-資料下載頁

【總結(jié)】《家居環(huán)境與健康》習(xí)題一、選擇題1、關(guān)于氡的介紹，不正確的是（）A、氡是一種放射性物質(zhì)B、氡是一種無色無味的氣體C、氡對人體健康危害極大D、在所有的石材中都能產(chǎn)生氡2、不能對家庭環(huán)境造成污染的是（）A、裝飾石材中產(chǎn)生的放射性物質(zhì)B、裝飾材料中釋放

2025-11-19 10:27

八年級生物下冊252現(xiàn)代生物技術(shù)課件新版北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】第2節(jié)　現(xiàn)代生物技術(shù)一、轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以有目的地改變生物性狀基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的　基因　轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體　DNA　中的生物技術(shù)。?基因技術(shù)可以使動(dòng)物、植物甚至微生物成為制造藥物的　　“微型工廠”　　。?診斷的結(jié)果確實(shí)發(fā)現(xiàn)了某人有　　基因缺陷　　或　　基因破損

2025-06-20 16:54

八年級生物下冊252現(xiàn)代生物技術(shù)課件新版北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】第2節(jié)　現(xiàn)代生物技術(shù)一、轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以有目的地改變生物性狀基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的　基因　轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體　DNA　中的生物技術(shù)。?基因技術(shù)可以使動(dòng)物、植物甚至微生物成為制造藥物的　　“微型工廠”　　。?診斷的結(jié)果確實(shí)發(fā)現(xiàn)了某人有　　基因缺陷　　或　　基因破損

2025-06-20 16:55

20xx春蘇教版生物八下241現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】第二十一章現(xiàn)代生物技術(shù)21世紀(jì)是“生命科學(xué)世紀(jì)”，是生物技術(shù)最具有發(fā)展前景和活力的時(shí)代。生物技術(shù)這項(xiàng)高新技術(shù)，在很多領(lǐng)域成為科學(xué)技術(shù)研究的熱點(diǎn)。但快速發(fā)展的生物技術(shù)，在給人類帶來好處的同時(shí)，也帶來一些困惑。人類將何去何從呢？第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用在日常生活中，我們一直應(yīng)用傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)食品。如今，應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)生產(chǎn)

2025-11-19 12:47

北師大版生物八下第25章生物技術(shù)同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】第25章生物技術(shù)一、選擇題：１.我們吃的面包暄軟多孔，制作面包時(shí)主要使用的是()Ａ.乳酸菌Ｂ.醋酸菌Ｃ.曲霉Ｄ.酵母菌２.下列是發(fā)酵食品的是()A醬和醋B豆腐和豆?jié){C米飯和面條D牛奶和火腿()４.腐爛的水果會(huì)

2025-11-24 01:00

20xx春北師大版生物八下231生物的生存依賴一定的環(huán)境隨堂練習(xí)4-資料下載頁

【總結(jié)】《生物的生存依賴一定的環(huán)境》習(xí)題選擇題1、調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、虹蝴以及各種樹木花草。下面是同學(xué)們對這些生物共同特征的概述，其中錯(cuò)誤的是（）A、都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì)B、都能進(jìn)行新陳代謝C、都能對外界刺激作出反應(yīng)D、都能生長繁殖2、向日葵能向光生長，

2025-11-19 10:28

2016春北師大版生物八下251發(fā)酵技術(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)你見過這些會(huì)發(fā)光的生物嗎？。。,樹立利用生物科學(xué)為人類服務(wù)的意識(shí)。自學(xué)交流？？。。。轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指利用分子生物學(xué)技術(shù)，將某些生物的基因轉(zhuǎn)移到其他物種中，改造生物的遺傳物質(zhì)，使遺傳物質(zhì)得到改造的生物在性狀、營養(yǎng)和消費(fèi)品質(zhì)等方

2025-11-28 21:20

20xx春北師大版生物八下252現(xiàn)代生物技術(shù)4(完整版)

20xx春北師大版生物八下252現(xiàn)代生物技術(shù)4(更新版)

20xx春北師大版生物八下252現(xiàn)代生物技術(shù)4(專業(yè)版)

20xx春北師大版生物八下252現(xiàn)代生物技術(shù)4(留存版)