【總結】1 六年級語文教案——?兩小兒辯日?教學設計 教學目標 1．根據(jù)課后注釋理解文章內(nèi)容，并反復誦讀課文，產(chǎn)生自己 的獨特感受，力爭到達熟讀成誦。 2．初步感受文言文的特點，產(chǎn)生學習文言文的...
2025-09-12 22:24
【總結】1 小學六年級語文教案——《兩小兒辯日》教 學設計 教學目標 1．根據(jù)課后注釋理解文章內(nèi)容，并反復誦讀課文，產(chǎn)生自己 的獨特感受，力爭達到熟讀成誦。 2．初步感受文言文的特點，產(chǎn)生學習...
2025-08-05 23:58
【總結】1 六年級語文下冊教案——超越文本穿越時空 —《兩小兒辯日》一文課例 我以日始出時去人近，而日中時遠也。 我以日初出遠，而日中時近也。 聽，孩子們在給兩小兒配音呢！在優(yōu)美的古箏音樂伴奏下...
2025-08-05 20:29
【總結】 六年級語文下冊教案——超越文本穿越時空—《兩小兒辯日》一文課例 我以日始出時去人近，而日中時遠也。 我以日初出遠，而日中時近也。 聽，孩子們在給兩小兒配音呢！在優(yōu)美的古...
2024-11-16 23:50
【總結】第一篇：六年級語文下冊《兩小兒辯日》教學設計 六年級語文下冊《兩小兒辯日》教學設 計 m 一、談話導入 ? “知之為知之，不知為不知，是知也”，也就是說要謙虛實在，不能不懂裝懂?？?..
2024-10-25 06:09
【總結】 六年級語文下冊教案——兩小兒辯日教案 一、導入 同學們，我們山東被成為孔孟之鄉(xiāng)，你知道孔指的是誰嗎 孔子名丘，山東曲阜人，春秋時期著名的教育家、思想家、政治家?？鬃咏踢^...
2025-09-21 17:05
【總結】第一篇：人教新課標六年級下冊語文教案兩小兒辯日教學設計 《兩小兒辯日》教學設計 教學目標 1．照注釋，一字一句地通過自己努力，和小組合作，把課文讀通讀懂。 2．培養(yǎng)學生合作交流、認識自然，探索...
2024-10-25 04:57
【總結】 小學六年級語文教案——?兩小兒辯日? 一、談話導入 ?(簡單介紹孔子。) ，不知為不知，是知也，也就是說要謙虛實在，不能不懂裝懂?？鬃佑终f過看一個人要聽其言、觀其行，也...
2025-09-21 17:16
【總結】 小學六年級語文教案——兩小兒辯日 第一課時 教學目的： 1．了解孔子的生平資料。 2．學習本文的生字。 教學過程： 一、揭示課題 1．齊讀課題 ...
2025-09-22 09:40
【總結】《兩小兒辯日》教學設計教學目標1．照注釋，一字一句地通過自己努力，和小組合作，把課文讀通讀懂。2．培養(yǎng)學生合作交流、認識自然，探索客觀事理，敢于思考，大膽質(zhì)疑的精神。教學過程一、提示課題1．今天學習《兩小兒辯日》（齊讀課題）2．學生匯報預習收獲。3．根據(jù)學生匯報，補充有關知識。二、展示目標我們已經(jīng)學過文言
2024-12-13 20:09
【總結】第一篇：(語文S版)六年級語文教案兩小兒辯日 兩小兒辯日 學習目標 ，并反復誦讀課文，產(chǎn)生自己的獨特感受，力爭達到“熟讀成誦”。，產(chǎn)生學習文言文的興趣。 ，體會學無止境的道理。教學重點 ，正...
2024-10-22 22:30
【總結】 小學六年級語文教案——?兩小兒辯日?教學設計 教學目標 1．根據(jù)課后注釋理解文章內(nèi)容，并反復誦讀課文，產(chǎn)生自己的獨特感受，力爭到達熟讀成誦。 2．初步感受文言文的特點，...
2025-09-21 17:11
【總結】 六年級語文下冊教案——超越文本穿越時空—?兩小兒辯日?一文課例 我以日始出時去人近，而日中時遠也。 我以日初出遠，而日中時近也。 聽，孩子們在給兩小兒配音呢！在優(yōu)美的古...
2025-09-21 17:01
【總結】第一篇：六年級下冊《兩小兒辯日》教學設計 【設計理念】 在新課標基本理念的指導下，精心組織學習活動，關注過程，為學生提供一個交互式的學習的平臺，通過生生合作、師生合作、同桌合作、小組合作、全班合作...
2024-10-25 06:59
【總結】第一篇：六年級語文《兩小兒辯日》 《兩小兒辯日》教案 教學目標： 1．掌握課文中的生字、新詞。 2．結合課文中的書下注釋提示，掌握課文的大意。 3．積累文言詞匯，培養(yǎng)學生獨立思考，大膽質(zhì)疑問...
2024-10-25 07:21
鄂ICP備17016276號-1