中班科學(xué)活動(dòng)有趣的三腳架教案反思-文庫吧
2025-08-01 16:01 本頁面
【正文】 兒的操作興趣】 （二）探索將彩棒撐起橡皮泥，發(fā)現(xiàn)三腳架穩(wěn)定的特性 1．第一次嘗試，探索用彩棒撐起橡皮泥 T：請大家用彩棒把橡皮泥撐起來，穩(wěn)穩(wěn)地放在桌上。大家來試試看。（放音樂、幼兒操作）【簡練明確地提出操作要求】 T：你們成功了嗎誰來介紹一下（幼兒回答） T：你用了幾根彩棒你是怎么把橡皮泥撐起來的彩棒撐起來的時(shí)候是不是都是并在一起的是怎么撐起來的【教師指引幼兒具體、明確地說出彩棒如何撐起橡皮泥，讓幼兒初步獲得 三腳架的結(jié)構(gòu)經(jīng)驗(yàn)】 3 T：請你在相應(yīng)的數(shù)字下面打鉤記錄一下，表示用了 *根小棒撐起了橡皮泥?！緦W(xué)習(xí)簡單記錄】 T：小結(jié)：剛才小朋友有的用了 4根彩棒、有的用了 5根彩棒，他們都成功了，真棒！【操作 討論 小結(jié)，幼兒在豐富第一次探索經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，獲得成功體驗(yàn)】 2．第二次嘗試，探索用最少的彩棒撐起橡皮泥 T：大家愿不愿意接受挑戰(zhàn)請大家用最少的彩棒把橡皮泥撐起來。（幼兒再次操作）【循序漸進(jìn)地提出第二次操作要求，關(guān)注提問的層次性】 T：你們都成功了嗎誰來介紹一下，你用了幾根彩棒 T：你是怎么插的上面是怎樣的下面是怎樣的 T：有沒有和上面數(shù)量不一樣的你用了幾根彩棒 T：現(xiàn)在最少用幾根彩棒能把橡皮泥撐起來兩根能撐起來嗎為什么有個(gè)小朋友她試了兩根彩棒撐起橡皮泥的，我們來問問她。恩，原來兩根彩棒撐的時(shí)候不穩(wěn)。一根彩棒能撐起來嗎【第二次操
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