《月光啟蒙》教學(xué)設(shè)計2-文庫吧
2025-08-01 15:51 本頁面
【正文】 使我展開想象的翅膀，飛向詩歌的王國的 B、母親是怎樣用她的智慧才華啟迪我的想象的 3 （二）今天我們就來解決第一個疑問。再讀課文，找出課文中母親給我們唱的民歌民謠。 （幻燈出示文中的民歌民謠。） 五首民歌民謠有何不同理解歌謠、童謠兩個詞語的區(qū)別。 大聲地讀一讀這五首民歌民謠，把你最喜歡的一首讀給大家聽一聽。并說說你喜歡的原因。（學(xué)生自由地談?wù)剬Ω柚{的理解和自己讀后的想象） 通過歌謠的理解來理解最后一小節(jié)中含蓄、明快、風(fēng)趣、流暢等詞語的意思。 多么美、多么有趣的民謠啊，正是母親唱的這些優(yōu)美生動的歌謠為我開啟了民間文學(xué)的寶庫，給我?guī)頋鉂獾脑娗?，展開想象的翅膀、飛向詩歌的王國。（板書）再有感情地齊讀課文中的最后一句話，體會作者對母親的感激之情。 （三）拓展：這么美的歌謠你喜 歡嗎老師也很喜歡，我也找來了兩首歌謠，拿出來和大家分享。（幻燈出示）讀一讀。說說你喜歡嗎。 布置作業(yè)：收集家鄉(xiāng)的民歌民謠，或者自己寫童謠。 4 四、結(jié)束語：母親為什么能唱那么多的民歌民謠，她又是怎樣用她的智慧才華啟迪我的想象的，同學(xué)們回家繼續(xù)仔細讀課文，這將是我們第二節(jié)課討論的內(nèi)容。 第二課時 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，上一課大家和老師一道伴著柔和的月光走進了作者童年時的籬笆小院（出示課文插圖），看著這溫馨的畫面，你會想些什么或是想說點什么 （我們每個人的成長都浸透著母親無數(shù)的心血與 汗水，蘊含著母親無盡的牽掛與關(guān)愛） 這一
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1