六年級語文教案——《白鷺》-文庫吧
2025-07-31 20:43 本頁面
【正文】 子，讀順課文。 ②思考：作者從哪幾方面寫出了白鷺的美 檢查： ①生字詞： 鶴蓑喙嵌框嗜 ②指名分節(jié)讀課文。 3 ③提問：作者從哪幾方面寫出了白鷺的美 （白鷺的顏色、身段的精巧及覓食、棲息、飛行時的 韻味） 指導(dǎo)分段： 第一部分（ 1）：白鷺是一首精巧的詩。 第二部分（ 25）：白鷺顏色的配合，身段的大小都很 適宜，十分精巧。 第三部分（ 69）：白鷺在覓食、棲息、飛行時充滿韻 味，給人們以美的享受。 第四部分（ 10）：白鷺實(shí)在是一首韻味無窮的詩。 分部分朗讀課文。 三、指導(dǎo)書寫生字 學(xué)生仔細(xì)觀察田字格的生字后，板演。 引導(dǎo)學(xué)生評價，適當(dāng)范寫。 學(xué)生用鋼筆描紅。 四、作業(yè) 朗讀課文。 抄寫詞語。 第 16課第二教時總第 62教時 4 一、復(fù)習(xí) 聽寫詞語。 課文是從哪幾個方面來寫白鷺的 二、賞析課文 （一）第一段、第四段 指名讀第一、第四段。齊讀。 在作者的眼中，白鷺是什么（一首精巧的詩；一 首韻味無窮的詩。） 在你的腦海中，詩留下什么印象 （語言精練形象，節(jié)奏感強(qiáng)，充滿意境）
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