六年級語文教案——白鷺(留存版)
【正文】 的一首無聲的歌。）這段是概括描寫，哪小節(jié)對應(yīng)這一節(jié)進行了具體 描寫（第五自然段） 出示第五小節(jié)。 第四部分（ 10）：白鷺實在是一首韻味無窮的詩。 學(xué)習(xí)生字新詞。 3 ③提問：作者從哪幾方面寫出了白鷺的美 （白鷺的顏色、身段的精巧及覓食、棲息、飛行時的 韻味） 指導(dǎo)分段： 第一部分（ 1）：白鷺是一首精巧的詩。 學(xué)生交流。你是怎么體會偶爾這個詞的 7 悠然地觀看這情景，可說是鄉(xiāng)村生活中的一大樂事 你體會到什么 教師范讀。作者的 語言也精美如詩如畫，大家要反復(fù)咀嚼。 匯報： 白鷺釣魚圖： 作者聯(lián)想豐富，用擬人的手法將捕魚的白鷺想象成在 釣魚，以比喻的方法把整個清水田想象成嵌在玻璃框里的 畫，生動地描繪出白鷺 在清水田里覓食時的迷人景象，韻 味十足。 第 16課第二教時總第 62教時 4 一、復(fù)習(xí) 聽寫詞語。猜到了嗎對，就是白鷺。驚飛遠映碧山去，一樹梨花落 晚風(fēng)。 抄寫詞語。四人小組交流。 生活中有沒有哪些情景也充滿韻味 白鷺是一首詩，精巧的詩，韻味無窮的詩。指導(dǎo)學(xué)生體會悠然的心境，讀出享受的情 趣。（ 5小節(jié)與白鷺是精巧的詩相對 應(yīng)； 8小節(jié)與白鷺是韻味無窮的詩相
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