花城版音樂(lè)八下第6單元軍港之夜課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】錦州市古塔中學(xué)王輝?歌曲簡(jiǎn)譜?發(fā)聲練習(xí)及節(jié)奏?作者簡(jiǎn)介?代表作品欣賞?教學(xué)目標(biāo)?作品簡(jiǎn)介?教唱歌曲?重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?知識(shí)拓展?課堂小結(jié)發(fā)

2025-11-10 06:03

花城版音樂(lè)八下第6單元heyjude課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第六單元膾炙人口的歌之《HeyJude》授課人：唐橋妹一2020年6月3日?Rock&Roll:搖滾樂(lè)?Classicalmusic:古典音樂(lè)Popmusic:流行音樂(lè)Blues:藍(lán)調(diào)歌曲,憂郁音樂(lè)Jazz:爵士樂(lè)Orchestralmusic:管弦樂(lè)隊(duì)音樂(lè)

2025-11-10 06:03

花城版音樂(lè)八下第6單元龍的傳人課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】八年級(jí)下冊(cè)桂東二中方敏為什么中國(guó)人被稱為龍的傳人：龍是中國(guó)神話中的一種善變化、能興云雨、利萬(wàn)物的神異動(dòng)物，傳說(shuō)能隱能顯，春分時(shí)登天，秋分時(shí)潛淵。又能興云致雨，為眾鱗蟲(chóng)之長(zhǎng)，四靈（龍、鳳、白虎、玄武【龜】）之首,后成為皇權(quán)象征，歷代帝王都自命為龍，使用器物也以龍為

2025-11-10 06:02

湘藝版音樂(lè)八下第三單元星星索課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《星星索》是一首印尼蘇門(mén)答臘中部地區(qū)巴達(dá)克人的船歌。巴達(dá)克的主要分布有蘇門(mén)答臘中部和北部山區(qū)，大多數(shù)聚居在多巴湖的周圍。他們主要從事農(nóng)業(yè)，這里湖水清澈，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，巴達(dá)克人經(jīng)常在湖上泛舟歌唱。印度尼西亞民歌《星星索》這首歌實(shí)際上也是一首優(yōu)美的情歌，表達(dá)對(duì)心愛(ài)姑娘的深切思念。曲調(diào)緩慢、悠揚(yáng)，帶有哀傷色彩，“克隆

2025-11-09 18:38

花城版音樂(lè)七下第5單元南泥灣課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】南泥灣授課者：鼎湖區(qū)桂城辦事處桂城初級(jí)中學(xué)陳巧玲樂(lè)理知識(shí)：我國(guó)地大物博，民族眾多，民間音樂(lè)的調(diào)式豐富多樣。其中應(yīng)用最廣泛的是五聲調(diào)式和以五聲調(diào)式音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式。五聲調(diào)式是以純五度的音程關(guān)系來(lái)排列的，由五個(gè)音所構(gòu)成的調(diào)式，叫五聲調(diào)式；也可以稱為民族調(diào)式。這五

2025-11-09 22:12

花城版音樂(lè)七下第5單元繡荷包太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋羅定市連州中學(xué)李燕嫦歌曲介紹1、《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》，是原川東一帶的民歌，其故鄉(xiāng)為現(xiàn)重慶市石柱土家族自治縣三星鄉(xiāng)，如今流行于四川、重慶一帶。該山歌形式簡(jiǎn)單，樂(lè)觀爽朗，表達(dá)了人們熱愛(ài)

2025-11-10 03:19

花城版音樂(lè)七下第5單元南泥灣說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五單元說(shuō)課人：戴小燕歌曲《南泥灣》音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)一、教材分析：本課選自花城版七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教材,第5單元第四課，歌曲《南泥灣》。歌曲旋律優(yōu)美，抒情，歌唱南泥灣由荒涼變成“江南”，并熱情歌頌了開(kāi)荒生產(chǎn)建立功勛的八路軍戰(zhàn)士。全曲可分為對(duì)比性的兩個(gè)部分。前半部分曲調(diào)柔美委婉，后半部分歡快跳躍

2025-11-10 03:19

花城版音樂(lè)七下第6單元蒙格尼-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】★印度歌舞音樂(lè)《蒙格尼》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生感受、體驗(yàn)印度音樂(lè)獨(dú)特魅力及神秘的宗教色彩。同時(shí)嘗試鼓勵(lì)學(xué)生反思我國(guó)音樂(lè)文化遺產(chǎn)傳承的現(xiàn)狀,使學(xué)生意識(shí)到推廣傳統(tǒng)音樂(lè)文化、保持其活躍生命力的重要性。2、通過(guò)欣賞、思考、討論、實(shí)踐等,培養(yǎng)學(xué)生積極、正確的態(tài)度認(rèn)識(shí)印度音樂(lè)。3、認(rèn)識(shí)印度音樂(lè)分類、了解印度音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)

2025-11-29 05:48

花城版音樂(lè)八下第6單元照鏡子課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】同學(xué)們音樂(lè)的世界是豐富多彩的，音樂(lè)的世界是絢爛多姿的，當(dāng)我們?cè)谝魳?lè)的海洋中淌洋時(shí)，我們總會(huì)有意無(wú)意的邂逅到一些與我們內(nèi)心產(chǎn)生共鳴讓我們喜歡的音樂(lè)，它或許是一道風(fēng)景又或許是一份心情一個(gè)故事。那今天與老師一同去體驗(yàn)的又將是怎樣的一段經(jīng)歷呢？好了，在上課之前呢，老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你有沒(méi)有獨(dú)自一人呆在家里的經(jīng)歷呢，你又會(huì)做些什么

2025-11-10 06:03

花城版音樂(lè)七下第5單元南泥灣-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生們不僅對(duì)《南泥灣》的了解只是停在歌詞表面,而是從歷史背景和地理圖片的角度了解原來(lái)的南泥灣和如今現(xiàn)在的繁榮,以此來(lái)加深學(xué)生在演唱和欣賞這首歌曲時(shí)對(duì)其創(chuàng)作和歌頌的意義深刻理解。2學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極,學(xué)生思維敏捷,接受能力較強(qiáng),對(duì)于新事物有很強(qiáng)的興趣,在音樂(lè)的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動(dòng)地運(yùn)用音樂(lè)歌唱方式來(lái)演唱,但對(duì)

2025-11-29 08:04

花城版音樂(lè)八下第4單元蝴蝶課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】你圖片中你們看到了什么？帕倫克的太陽(yáng)神廟古瑪雅的金字塔聆聽(tīng)音樂(lè)選出合適的場(chǎng)景（）A、大江的涌潮B、森林的早晨C、飛逝的雄鷹《飛逝的雄鷹》—秘魯印第安民歌音樂(lè)形象：感覺(jué)一只雄鷹

2025-11-10 06:04

花城版音樂(lè)八下第1單元流水課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】這是影片三國(guó)演義中的片段，大家知道圖中諸葛亮手上的樂(lè)器是什么么？神州古韻?一初識(shí)古琴?古琴有多大?最早記載琴的文字就見(jiàn)于《詩(shī)經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》有“窈窕淑女，琴瑟友之”，《詩(shī)

2025-11-09 22:11

花城版音樂(lè)八下第2單元掛紅燈課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二人臺(tái)二人臺(tái)體現(xiàn)西部地區(qū)蒙古族民歌風(fēng)情的蠻瀚調(diào)的民族曲藝種類。俗稱“打玩意兒”，吸收山西河曲一帶傳來(lái)的民間歌舞發(fā)展而成。二人臺(tái)的藝術(shù)特點(diǎn)：?音樂(lè)——濃郁的河套民歌色彩?唱詞——富有河套爬山調(diào)的韻味?道白——多為河套廣為流行的幽默、詼諧、生動(dòng)、風(fēng)趣的串話、諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)?伴奏

2025-11-09 22:11

花城版音樂(lè)七下第6單元流浪者之歌課件5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】律動(dòng)：第二拍=小指與拇指第三拍=無(wú)名指與拇指第四拍=中指與拇指1、朝鮮2、日本3、印度4、印度尼西亞

2025-11-10 03:19

花城版音樂(lè)七下第3單元?；丶铱纯凑n件6-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】春運(yùn)回家的路上~~~~第3單元親情——常回家看看懷集縣冷坑中學(xué)楊榮?《?；丶铱纯础窞?999年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中最著名的歌曲，由蔡國(guó)慶、陳紅、江濤、張邁共同演唱。此曲表達(dá)了中華兒女對(duì)家的那份親情，以年輕人即使工作再忙也不能忘記親情，愿多回家看看老人。2020年是中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)丼辦的第三十年，

2025-11-10 03:19

花城版音樂(lè)七下第6單元星星索課件2(參考版)

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