【總結(jié)】函數(shù)和它的表示方法(3)------分段函數(shù)?認識分段函數(shù),會根據(jù)簡單分段函數(shù)的表達式或圖象求出函數(shù)值.一、分段函數(shù)定義像教材觀察與思考問題一及引例這樣,函數(shù)關系是分段給出的,我們稱它叫做分段函數(shù).二、分段函數(shù)的表示方法
2024-11-19 03:05
【總結(jié)】函數(shù)和它的表示方法(2)------函數(shù)概念及確定自變量的取值范圍回憶上一節(jié)課的三個例子,思考下列問題:(1)在這些問題中,自變量可以取值的范圍分別是什么?(2)對于自變量在它可以取值的范圍內(nèi)每取一個值,另一個變量是否都有惟一確定的值與它對應?(3)由此你對函數(shù)
【總結(jié)】(2)------反比例函數(shù)的圖象及性質(zhì)?你還記得一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)嗎??一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象是一條直線,稱直線y=kx+b.?y隨x的增大而增大;xyoxyo?y隨x的增大而減小.b0b=0b
2024-11-19 05:25
【總結(jié)】直棱柱、圓錐的側(cè)面展開圖裝修這樣一個蒙古包需要多少布料?情景引入首頁幾何體的展開圖在生產(chǎn)時間中有著廣泛的應用.通過幾何體的展開圖可以確定和制作立體模型,也可以計算相關幾何體的側(cè)面積和表面積.本節(jié)課我們就一起來探究一下直棱柱、圓錐的側(cè)面展開圖.觀察下圖中的立體圖形,它們的形狀有什么共同特點?
2024-11-19 02:33
【總結(jié)】3.2直棱柱、圓錐的側(cè)面展開圖1.認識直棱柱、圓錐的側(cè)面展開圖,并會進行相關的計算;(重點)2.進一步培養(yǎng)空間觀念和綜合運用知識的能力.一、情境導入如圖是一個長方體,大家數(shù)一下它有幾個面,幾條棱,上、下面與側(cè)面有什么位置關系,豎著的棱與上、下面有何位置關系?二、合作探究探究點一:直棱柱及其側(cè)面展
2024-12-08 19:00
【總結(jié)】第二十四章圓課前學習任務單第50課時圓錐的側(cè)面展開圖、側(cè)面積和全面積課前學習任務單目標任務一:明確本課時學習目標1.知道圓錐側(cè)面展開圖是扇形,知道圓錐各部分的名稱.2.會計算圓錐的側(cè)面積和全面積.承前任務二:復習回顧1.(1)半徑為R,圓心角為n°的弧長l=_____
2025-06-20 20:29
【總結(jié)】直棱柱、圓錐的側(cè)面展開圖一、情境導入,初步認識如圖是一個長方體,大家數(shù)一下它有幾個面,幾條棱,上、下面與側(cè)面有什么位置關系,豎著的棱與上、下面有何位置關系?二、思考探究,獲取新知觀察下列圖中的立體圖形,它們的形狀有什么共同特點?在幾何中,我們把上述這樣的立體圖形稱為直棱柱,其中“棱”是指兩個面的公共邊
2024-12-09 11:57
【總結(jié)】第2課時棱柱、圓柱、圓錐的展開與折疊北師大版·七年級上冊狀元成才路它們由哪些平面圖形構(gòu)成?牛奶盒谷堆新課導入狀元成才路將圖中的棱柱沿某些棱剪開,展開成一個平面圖形,你能得到哪些形狀的平面圖形?探索新知狀元成才路剪一剪你們剪出來的展開圖都是一樣的嗎
2025-03-12 13:59
【總結(jié)】物體在光線的照射下,會在地面或墻壁上留下它的影子,這就是投影現(xiàn)象.光線叫做投射線,影子(也叫投影)所在的平面叫做投影面.因為太陽離我們非常遙遠,所以太陽光線可以看成平行光線,像這樣的光線所形成的投影稱為平行投影.概括新知形成結(jié)構(gòu)物體在太陽光下形成的影子隨著物體與投影面的位置關系的改變而改變,當小棒、三角形等紙片與投影面平
2024-12-07 23:43
【總結(jié)】6cmBA處有一只螞蟻,在B處有一粒蜜糖,螞蟻想吃到蜜糖,所走的最短路程是多少cm?BA我們把一個直棱柱沿某些棱剪開,且使所有面連在一起,然后鋪平,所得到的平面圖形,稱之為直棱柱的表面展開圖.請將一個立方體紙盒沿某些棱剪開,你能得到立方體怎樣的表面展開圖?請大家動手試
2024-11-17 00:21
【總結(jié)】九年級第一課時情景導入實驗顏色:淡藍藍色深藍在三支試管中各加入10mL水,然后分別加入約、1g、2g固體硫酸銅。比較三種溶液的顏色。試管編號溶液顏色比較溶劑質(zhì)量/g溶質(zhì)質(zhì)
2024-11-19 04:39
【總結(jié)】直線與圓的位置關系一、教學目標、教學重點二、復習引入三、講解新課1、直線與圓的位置關系相離:直線和圓沒有公共點.相切:直線和圓有唯一公共點.相交:直線和圓有兩個公共點.小結(jié)學生練習2、圓心到直線的距離d與半徑r之間的關系3、講解例題四、總結(jié)五、布置作
2024-12-07 23:47
【總結(jié)】圓錐的側(cè)面展開圖制作人:豐滿實驗中學程麗紅教學過程?學習內(nèi)容分析?教學目標的確定?教學重點、難點?教法選擇?學法指導?手段運用?教學過程?板書設計學習內(nèi)容分析?本講的主
2025-07-18 18:51
【總結(jié)】《圓柱和圓柱的側(cè)面積(課時1)》參考教案教學內(nèi)容:冀教版六年級數(shù)學下冊第三單元P22-P24。教學目標:1、知識目標:理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義。2、能力目標:通過操作獨立推導并掌握求圓柱的側(cè)面積的方法,并能運用到實際中解決問題。3、情感目標:體驗成功與失敗的收獲,體會合作的愉悅。教學重點:動手操作展
2024-11-19 15:48
【總結(jié)】第一課時浙教版九年級下冊觀察工人用砂輪磨一把銼刀,火花是順著什么方向飛出去的?垂線段是___探究畫一個圓O和一條半徑OA,過點A作直線l與OA垂直,如圖(1)圓心O到直線l的垂線段是什么?(2)圓心O到直線l的距離等于多少?(3)直線l與圓