幼兒教師工作心得體會和感悟7篇-文庫吧
2025-07-04 17:38 本頁面
【正文】 的先進(jìn)和好的做法。 通過外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，既增長了專業(yè)知識，又開拓了他們的視野，還增強(qiáng)了他們與家長的溝通能力。 四、校本教研，開展活動 課堂教學(xué)是幼兒發(fā)展的陣地，教師是駕馭課堂教學(xué)的主帥，根據(jù)我園教師課堂教學(xué)能力薄弱的現(xiàn)狀和教師發(fā)展的需要，本學(xué)期我們主要以新教材為依托，以課例研究為主要研究方式，開展集體教學(xué)的研究，進(jìn)行了一系列學(xué)習(xí)、研討和實踐，來提高教師實施新教材能力，提升課堂教學(xué)的有效性。 分析課例，創(chuàng)新思路 我們根據(jù)教師在教學(xué)中存在的問題，積極開展專題研究，圍繞集體活動中 “ 目標(biāo)制訂與把握 ” 、 “ 內(nèi)容的選擇 ” 、 “ 環(huán)節(jié)設(shè)計 ” 等內(nèi) 容進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，同時通過具體的課例分析方式，幫助教師梳理正確的活動設(shè)計理論和經(jīng)驗，為教育教學(xué)實踐打好基礎(chǔ)。 教學(xué)實踐，提高能力 在理論學(xué)習(xí)的同時，我們積極開展集體研討、個人實踐活動，努力做到人人參與研討，形成團(tuán)結(jié)合作的研究氛圍，使老師們在反復(fù)的實踐中，逐漸將新的理念進(jìn)行內(nèi)化，并落實到教育實踐中去。我們力爭自己的活動設(shè)計目標(biāo)更貼切幼兒的最近發(fā)展區(qū)、內(nèi)容更貼近于幼兒的生活經(jīng)驗、更能激發(fā)幼兒持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，著眼問題，提升能力。 重視反思，總結(jié)經(jīng)驗 我們堅持寫好課后反思，課前我們重視運(yùn)用所學(xué)理論知識，認(rèn)真研 討教材、設(shè)計活動方案；課堂上我們帶著激情和自信溶于小朋友的活動中，讓自己在參與活動的過程中能及時的發(fā)現(xiàn)問題并解決問題 。課后我們積極討論自己在活動中的得失，總結(jié)經(jīng)驗，寫好反思，調(diào)整教學(xué)。 五、家園共建，密切聯(lián)系 當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時空，發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互習(xí)、互相支持。同時切實做好家長學(xué)校工作，通過各種形式的活動，如家長會、家園直通車、致家長的一封信等幫助家長建立全新的育兒觀。 本學(xué)期，我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系，成立了家長委員會，發(fā)揮了家長作用，提高了教育的合力：三月份我們召開了家長會，四月份開展了幼兒園比賽，五月份慶祝了 “ 六一節(jié) ” ，六月份舉辦了首屆 “ 親子活動 ” ，并邀請家長積極參與了我們幼兒園的各項活動，通過這些活動的開展，既很好的宣傳了幼兒園 “ 科學(xué)保教，規(guī)范辦園的 ” 宗旨，又開拓了家長的視野，增加了家長與教師之間的溝通，增進(jìn)了家長與學(xué)校之間的情感，有效的提高了幼兒園的辦園質(zhì)量。 一學(xué)期來，我雖很盡心盡力，兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責(zé)，踏踏實實做好每件工作，帶領(lǐng)教職工努力工作，但是工作上也 許有許多不足之處。在新的學(xué)期中，我將勤于反思，在以下方面加以改善： 繼續(xù)健全各項制度，進(jìn)一步完善《教師一日常規(guī)細(xì)則》。 安全工作管理要進(jìn)一步細(xì)化，要采取可行的措施，杜絕各種安全事故的發(fā)生。 日常教學(xué)管理應(yīng)狠抓檢查落實，教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要制定更切合教學(xué)實際更有針對性的方案。 加強(qiáng)教職員工的培訓(xùn)，提升各自的專業(yè)素養(yǎng)。 加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)，用自己的言行影響孩子，做好孩子的領(lǐng)路人。 幼兒教師工作心得體會和感悟篇 2 20__年我園堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過安全教育，增強(qiáng)幼兒自我防 護(hù)能力，通過齊抓共管的原則，切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力 為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把安全工作列入重要議事日程，在園長的領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園教職工分工負(fù)責(zé)、組織實施。 二、制度保證，措施到位 成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長負(fù)責(zé)，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴(yán)肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。 簽訂責(zé)任書。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹 “ 誰主管誰負(fù)責(zé) ” 的原則，做到職責(zé)明確。 不斷完善幼兒園安全保 衛(wèi)工作。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險性工作，嚴(yán)禁教師個人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。 建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度。 三、齊抓共管，群防群治 幼兒園安全教育工作是一項社會性
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