慶祝幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案5篇（精選）-文庫吧
2025-05-18 00:06 本頁面
【正文】 ：快看！那個(gè)黑板（某單位宣傳欄）還寫著 “ 中秋快樂 ” 。 幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂的。 幼：快看，那兒的紅布條上也寫著 “ 祝大家節(jié)日快樂 ” ，是丹鳳居委寫的。師：你觀察的很仔細(xì)，而且認(rèn)得許多漢字。 （街上的紅布跳在風(fēng)中微微地晃動(dòng)，映著金色的陽光，顯出一派喜氣洋洋的氣息。） 幼：路上還掛著很多紅布條，還有的寫著 “__ 歡樂 ” 。 幼：那些的是和家歡樂。 師：那是每個(gè)單位為慶祝中秋節(jié)寫的標(biāo)語。 （一路上，孩子們說個(gè)不停，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中?；貋硪院螅麄儼言诼飞峡吹降牟薀?、標(biāo)語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來，并展示在班級(jí)里。放學(xué)的時(shí)候，孩子們還邀請(qǐng)大人來看他們的參觀記錄，并生動(dòng)地向大人講述 自己看到的一切。） 片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式 每年都有中秋節(jié)，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動(dòng)，為了讓幼兒能多方面地體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂，對(duì)中秋節(jié)有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對(duì)中秋節(jié)的過法進(jìn)行討論。 師：中秋節(jié)就要到了，每年都有中秋節(jié)，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎？ 幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。 師：那今年你們打算怎么慶祝呢？有什么好主意？ 幼：我還想自己做月餅。 幼：做得不好吃，還是買來的好吃。 幼：請(qǐng)大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧！ 幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的。 幼：那 請(qǐng)爺爺奶奶來把。 師：不如我們?nèi)パ?qǐng)小班的弟弟妹妹到我們班級(jí)來和我們一起過中秋吧！幼：好！好?。ê⒆觽兦榫w高漲，紛紛嚷著要去邀請(qǐng)） 師：哇！這么多小朋友都想去邀請(qǐng)呀，你們真熱情。不過去這么多人，會(huì)把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。 幼：我去，老師讓我去吧。（好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來，非常積極。） 幼：老師說人太多了，請(qǐng)幾個(gè)小朋友去好了。 師：那怎么去邀請(qǐng)呢？邀請(qǐng)時(shí)該和小班的老師說些什么話呢？ 幼：就說請(qǐng)弟弟妹妹到我們班級(jí)去。 幼：要說是過中秋節(jié)的，不然老師怎么知道干什么。 師：我們小朋友去邀請(qǐng)弟弟妹妹，可能他們老師會(huì)不放心，我們?cè)撛趺醋瞿?？幼：跟他們老師說我們會(huì)小心的，走路拉著弟弟妹妹的手。幼：上下樓梯會(huì)慢慢的。 師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么，而且放心我們呢？ 片斷之三去小甲班邀請(qǐng)弟弟妹妹 我共請(qǐng)了 8 位幼兒做為代表邀請(qǐng)，上來的時(shí)候，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。 （孩子們非常的禮貌，對(duì)弟弟妹妹的安全照顧得很仔細(xì)小心，完全一副 大哥哥大姐姐的樣子?；顒?dòng)后與小甲班的老師交流，對(duì)孩子們的表現(xiàn)也評(píng)價(jià)很不錯(cuò)，幾個(gè)大膽的幼兒邀請(qǐng)時(shí)語言表達(dá)很流暢清楚。） 片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳說 師：昨天，老師請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識(shí)，現(xiàn)在你們介紹一下，好嗎？ 幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。 幼：書上寫農(nóng)歷 8 月 15 日是秋天的正中，所以被稱為中秋。 8 月 15 日的月亮比其他幾個(gè)月的月亮還要元，還要明亮呢。 幼：中
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