【正文】 靜的入睡。 （ 3）養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 （ 4）堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時關(guān)水籠頭。 （ 5）能愉快的進(jìn)餐，愛吃各種食物、不挑食、不偏食，及時吃完并保持桌面干凈。 （ 6）有自我控制飲食的初步意識和能力。 （三）學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護 （ 1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。 （ 2）愛護學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。 （ 3）知 道陌生人不可輕信的道理。 （ 4）不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。 （四）認(rèn)知 語言 （ 1）在游戲中學(xué)習(xí)正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。 （ 2）不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。 （ 3）能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡單的漢字，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣。 （ 4）知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。 感知與操作 （ 1）能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗；學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題；能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。 （ 2）能積極主動的參加數(shù)學(xué)問題的討論；學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動材料。 （ 3）能較長時間的參與科學(xué)活動能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。 （五）藝術(shù)活動 （ 1）能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準(zhǔn)確的作出反映。 （ 2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要 ，恰當(dāng)?shù)倪\用各種顏色，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對稱的安排畫面。 （ 3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想，能根據(jù)自己的需要，恰當(dāng)?shù)倪\用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面。 （六）德育 （ 1）培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。 （ 2）引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會控制自己的情感和行為。 （ 3）引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和責(zé)任感。 （七）情感個性 （ 1）引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族，主要物產(chǎn)，激 發(fā)幼兒愛祖國的情感。 （ 2）引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往。 （ 3）引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。 （ 4）引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環(huán)境的初步意識。 （ 5）引導(dǎo)幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對世界文化的興趣。 （八）家長工作 （ 1）認(rèn)真作好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯(lián)系。 （ 2）召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足。 （ 3）熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。 （ 4）在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動。 （ 5）于 “ 六一 ” 節(jié)請家長來園一同為孩子慶祝節(jié)日。 三、具體措施 （ 1）在一日活動的各個環(huán)節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。 （ 2）加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 （ 3）適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。 四 、具體工作安排 二月份 收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。 進(jìn)行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。 在班級內(nèi)開展 “ 我們在春天里 ” 的主題活動。 4 正常開展各類教學(xué)活動，嘗試特色教育。 三月份 繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。 繼續(xù)開展 “ 我們在春天里 ” 的主題活動， 通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的生機勃勃的景象。 社區(qū)活動 — 春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。 四月份 注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。 培養(yǎng)幼兒的生活自理能力 ，并能幫助同伴。 開展《小問號》的主題活動，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的探索興趣。 社區(qū)活動 “ 看社區(qū) ” ，利用周圍的大自然、科技館，工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動。 五月份 慶祝 “” 勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。 社區(qū)活動 —— 讓幼兒對學(xué)校附近的銀行或消防隊的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作。 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 開展 “ 慶六一 ” 的前期排練工作和準(zhǔn)備工作。 六月份 開展 “ 我要上小學(xué)啦 ” 的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小 銜接工作。 開展 “ 六一 ” 兒童節(jié)的慶祝活動。 開展 “ 大班幼兒畢業(yè)典禮 ” 活動。 做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。 做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。 大班教師班務(wù)工作計劃怎么寫（精選篇 3） 一、班級概況 : 我班共有幼兒 28 位，其中男生 16 名，女生 12 名。本學(xué)期有一位新生。該名新生原為我班幼兒，對班級情況比較了解，融入班集體生活較快。 班級優(yōu)勢 :通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具 。同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能積極發(fā)言。 班級弱勢 :班級普遍幼兒較為靈活，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱 。還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。 二、班級工作總目標(biāo) : 針對班級的現(xiàn)有