【正文】 基本動作。 增進身體的協(xié)調性和靈活性，增進四肢肌肉的力量。 能在簡單愉快的環(huán)境下游戲。 活動準備： 皮筋、小椅子若干在場地周圍自設成漁網。音樂磁帶 活動場地一 活動重難點： 快速鉆爬地協(xié)調性 活動過程： 熱身運動。 伴隨著音樂《三條小魚》和《螃蟹歌》，幼兒復習 “ 游 ” 的動作，并和教師一齊學習 “ 爬行 ” 動作入場。 基本動作。 (1)基本動作練習。 師：我們小螃蟹們長得多結實呀 !呀 !河面上來了一艘小船還設下了一個個陷阱 (手指場地中的椅子、皮筋 )!這但是要抓住我們的地籠啊 !小螃蟹們，你們試著去挑戰(zhàn)這些地籠吧 ! 幼兒嘗試鉆、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。 師：我們剛才嘗試了不同的玩法，此刻請小螃蟹們告訴我，你是怎樣過地籠的 ?請個別幼兒展示自己的玩法，和小朋友一齊分享。 (2)教師帶領幼兒一齊嘗試各種玩法。提醒規(guī)則：不能夠碰到皮筋變成的地籠，否則就會被地籠纏住腳，漁民們會抓住你的。 ① 跨地籠。 將皮固定在小椅子靠背中部，請幼兒跨過去。 師：我們小螃蟹們打開你們的長腿，勇敢地從地籠上跨過去。 ② 跳地籠 哎呀，我剛才發(fā)現(xiàn)有的小螃蟹是用兩只腳并攏著，一齊跳過去的。 (請個別幼兒演示 )你們敢這樣過去嗎 ?(皮筋能夠相應變矮 ) 幼兒練習跳的動作。 ③ 鉆地籠 師：勇敢的小螃蟹們累了，我們得讓我們的長腳休息一下了 (原地坐下，揉揉腿。同時，請配班老師將皮筋改至椅子頂部靠背 )。哎呀 !不好 !漁民們來了 !他們已經從水面上來了，為了不讓他們發(fā)現(xiàn)我們，我們得趕緊從地籠下鉆過去。注意：不能碰到皮筋，否則就會被漁民發(fā)現(xiàn)。 幼兒從皮筋下練習鉆的動作。教師在一旁指導，會鉆的幼 兒可加深難度 速度 (以游戲口吻提醒： “ 快 !漁民來了，立刻要發(fā)現(xiàn)你了 !”) (3)師幼一齊探索地籠的其他玩法。 師：剛才地籠是橫著放的，此刻，漁民們發(fā)現(xiàn)捉不到螃蟹，他們布下了天羅地網，那我們該怎樣過地籠呢 ? ① 游戲：小螃蟹過地籠。 將皮筋縱橫交錯、高矮不等 (高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子鉆爬時小屁股的高度 )地擺放在場地中，供幼兒用不同的方法過地籠。 ② 游戲：小螃蟹比賽過地籠。 在場地一中練習。即：兩隊人數(shù)相等的幼兒，務必先鉆過三組椅背中部搭的地籠，然后在跨或跳過兩組椅背高處搭的地籠，再由場地外繞回來回 到隊伍最前列，與等待的幼兒接掌后再回到隊伍最后。而在隊前等待的幼兒，務必等過完地籠的幼兒和自己拍過手后，才可出發(fā)。 放松活動。 小螃蟹們順利地過了地籠。瞧，河面上的漁民們劃著漁船回家了。我們小螃蟹們也累了，也該回家了。來 !我們學著漁民們劃船回家吧。 (播放《劃船歌》音樂 )在音樂聲中，幼兒做伸伸手、彎彎腰、甩甩腿的放松動作。 師：其實，過地籠還有好多方法，比如，女孩愛玩的那種跳皮筋法、男孩愛玩的翻筋斗法等等，只要我們動動腦筋就會有許多好玩的辦法。我們下次再來玩一玩。 幼兒園戶外有趣活動方案篇 6 一、活動目標 ：共度快樂 __，增進親子感情，促進家園共育。 二、活動組織：策劃： ___成員： ___后勤： ___攝影新聞： ___ 三、活動時間： 20__年 6 月 1 日 (星期五 )上午 8： 30— 10： 50 四、活動準備： 園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班門口張貼個性化的游戲單。 每班準備兩個游戲，正副班各負責一個。 每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎品若干。 每位家長一張游戲卡，優(yōu)勝獎券若干。 五、活動流程： 8： 30— 9： 00 家長憑接送卡入園內，到孩子所在班級簽到、領游戲卡，班主任對孩子進行節(jié)日教育，可適當組織節(jié)目表演，向幼兒和家長介紹本次活動具體安排和游戲玩法。 9： 00— 10： 30 家長帶孩子隨意參加同年齡班級組織的游戲，每玩一個游戲后由組織游戲的教師蓋小印章，不得重復玩一個游戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎券。家長憑獎券到保健室領取小獎品，憑游戲卡 (必須六個游戲全部玩過 )換小禮物。 10： 30— 10： 50 家長帶孩子回班級，領取六一禮物。家長離園，原則上不帶孩子。 六、活動項目： (一 )小班組 游戲一：袋鼠跳 (地 點：芽芽班外場地組織者： ___) 準備：場地上畫有起點與終點的標志。 玩法：分 4 組進行游戲，家長將孩子抱在胸前，雙腳并攏從起點跳躍至終點，先到者為勝。 規(guī)則：必須雙腳并攏跳躍至終點，否則視為犯規(guī)，不計成績。 游戲二：夾彈珠 (地點：芽芽班組織者： ___) 準備：筷子、勺子、彈珠若干，碗若干。 玩法：分 4 組進行游戲，每個碗里放 10 個彈珠，家長用筷子夾，孩子用勺子舀，把彈珠從一個碗移動到另外一個碗里，先移完的為勝。 規(guī)則：以碗中彈珠數(shù)為準，掉落的不計入總數(shù)。 游戲三：親子二人行 (地點：苗苗班組織者： ___) 準備：場地上畫好四個走道。 玩法：一位家長和一位幼兒參加活動，幼兒和家長分成四隊，幼兒和家長面對面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，準備出發(fā)，游戲開始，家長帶著幼兒向終點前進，最先到達終點的隊為勝。 規(guī)則：幼兒的腳不許離開家長的腳。 游戲四：喂餅干 (地點：苗苗班組織者： ___) 準備：在活動室內貼好橫線、四只小動物箱子、四籃積塑。 玩法：一位幼兒和一位家長為一組，四組為一輪游戲。游戲時家長和幼兒站在線后，將積塑扔進前面的箱子里，在規(guī)定時間內哪組扔進箱子的積塑最多為勝。 規(guī)則：投積塑時家長和幼兒的腳不能超過橫線， 每次只能扔一個積塑。 游戲五：兩人三足走 (地點：果果班外場地組織者： ___) 準備：場地一塊，繩子四根。 玩法：八人為一組，幼兒和家長并肩站著，家長左腳寶寶右腳摟綁住，聽信號開始，誰先到終點獲勝。 規(guī)則：游戲過程中，家長不能抱幼兒如有返回原地，重新游戲。 游戲六：拋球接球 (地點：果果班外場地組織者： ___) 準備：海洋球、框子若干。 玩法：四家庭為一組，四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，幼兒拋球，家長手持框子接