【正文】 學(xué)生用常規(guī)要求嚴(yán)格要求自己，固化積極的行為習(xí)慣。 在智力發(fā)展方面，組織階段測試，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進行分析，便于調(diào)整教學(xué)策略 。同時還舉行了七八年級語、數(shù)、外三門學(xué)科校內(nèi)競賽，以考促學(xué)。對測試中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生學(xué)校授予 “ 學(xué)習(xí)標(biāo)兵 ”“ 進步之星 ”“ 快進生 ” 稱號，并通過櫥窗、電子屏展示。 在能力培養(yǎng)方面，通過定期舉辦體育活動、藝術(shù)活動、每 周社團等活動，使學(xué)生特長得以展示，個性得以張揚，并對表現(xiàn)突出的同學(xué)進行獎勵表彰。 五、深化改革，提高教學(xué)效益 教育是 “ 土 ” ，教學(xué)是 “ 苗 ” 。幾年來，我們發(fā)現(xiàn)，一個非常尷尬卻直觀的現(xiàn)狀是積極主動有興趣學(xué)習(xí)的孩子數(shù)量太少。僅僅依靠課堂上的 40 分鐘和教學(xué)方法的變化，很難把學(xué)生 “ 引導(dǎo)好 ” 、 “ 發(fā)動好 ” 。只有走進孩子的內(nèi)心深處，了解他們在課堂之外、校園之外遇到了什么，需要什么樣的幫助，逐漸成為孩子的朋友，問題的解決才會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。 基于此，我們提出了教育是 “ 土 ” ，教學(xué)是 “ 苗 ” 的想法。具體的做法是想方設(shè)法與孩子 “ 玩 ” ，游戲、 聊天、談心、遠(yuǎn)足、家訪，等等。 “ 玩 ” 的過程就是解放孩子、了解孩子的過程，更是走進孩子心理、和諧師生關(guān)系的過程。在 “ 玩 ” 的過程中，把時間和自主權(quán)還給孩子，不斷豐富孩子擔(dān)當(dāng)角色的體驗，用孩子接受的辦法幫助他們，循序漸進地激發(fā)孩子的興趣，使他們能夠逐漸積極地參與到 “ 課堂學(xué)習(xí) ” 和 “ 校園生活 ” 中來，培養(yǎng)他們的自我控制、自我反思和自我計劃等 “ 自我教育 ” 能力。 在課堂上，每個班級的六個組，都有專職的信息員，他們的職責(zé)就是了解本組同學(xué)遇到的一切不利于學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒，及時的請同學(xué)、老師或是相關(guān)人提供幫助。實踐證明，信息員的工作極有成效，不僅對調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大的幫助，還為很多不可控的安全工作提供了寶貴的信息。 六、開展 “ 真閱讀 ” ，習(xí)慣奠基 我們的 “ 真閱讀 ” 已廣泛被師生接受 —— 閱讀，絕非僅僅是語文學(xué)科的事，大而言之， “ 睜眼 ” 就是閱讀，世界，就是閱讀的材料 。小而言之， “ 語文學(xué)科 ” 之外的學(xué)科，同樣需要閱讀。閱讀，是全體師生的“ 命運共同體 ” 之一，只有 “ 足夠好 ” 的閱讀，才 會有教育教學(xué)質(zhì)量的真正提升，才會有孩子們最有分量的進步。為弘揚閱讀文化，構(gòu)建書香校園，我校積極響應(yīng)上級號召，有計劃有步驟開展 “ 真閱讀 ” 活動。我們成立了 “ 真閱讀 ” 領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了適合我?？刹僮鞯幕顒佑媱?，召開了 “ 真閱讀 ” 領(lǐng)導(dǎo)小組及成員會議 。發(fā)動學(xué)生集體購買圖書，各個班級配置了 “ 圖書漂流角 ” ，使得人人有書看，圖書換著看 。在閱讀的基礎(chǔ)上，語文老師組織班級學(xué)生撰寫讀書心得，評選出讀書明星，定期開展閱讀競賽并表彰，把 “ 真閱讀 ”落到實處。 我們把對閱讀習(xí)慣的重視，放在首位，因為沒有好的閱讀習(xí)慣，就很難談及方法與能力。我 們在保證習(xí)慣養(yǎng)成的工作中，注重在加大閱讀 “ 數(shù)量 ” 的過程中，不斷矯正不良習(xí)慣。這樣，既保證了閱讀的量，培養(yǎng)了好習(xí)慣，同時，又能在大量的閱讀實踐中，逐漸鍛煉閱讀能力，逐漸形成適合自己的獨特的閱讀方法。 七、加強安全教育，創(chuàng)建平安和諧校園 時刻樹立安全高于一切的意識，學(xué)校專門設(shè)立 “ 安全管理 ” 部門，負(fù)責(zé)學(xué)校的各項安全事宜。各部門充分利用主題班會、級部會議、黑板報、手抄報等多種形式時刻對老師和學(xué)生進行安全教育。定期開展 “ 消防安全演練 ” 、 “ 地震緊急疏散演練 ” 等活動，完善安全應(yīng)急預(yù)案，簽訂安全責(zé)任書。打造 “ 平安校園 ” 。確保學(xué)校師生平安無事。 八、存在的問題 回顧 20__年，雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和困難。 ，家庭教育嚴(yán)重缺失，影響學(xué)生教育。 ，課堂的打造還需要進一步優(yōu) 化 。 。 ，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高。 九、今后的打算 下一步，我校的工作思路是 :突出一個主題，促進三個提高，抓好四項工程。即突出 “ 規(guī)范管理、質(zhì)量至上 ” 的主題 。促進學(xué)校工作在三個方面有更大提高：師資建設(shè)水平的再提高，素質(zhì)教育水平的再提高，教育教學(xué)質(zhì)量的再提高。著力抓好四項工程：一是提煉學(xué)校的辦學(xué)理念，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色 。二是抓好學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，適應(yīng)教學(xué)的需要 。三是加強學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，實現(xiàn)全面發(fā)展 。四是加強學(xué)校管理精細(xì)化，努力提高辦學(xué)品位。 新學(xué)年，新起點，新希望，我們樹人實驗學(xué)校將繼續(xù)以提升教育質(zhì)量為出發(fā)點和落腳點，縣教育局的精心指導(dǎo)下，帶領(lǐng)全體教師進一步增強目標(biāo)意識和責(zé)任意識，勤奮工作，推動教育事業(yè)再上新臺階。 最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利，萬事如意 ! 學(xué)校校長述職報告范文篇 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家好 ! 春花秋實，歲月荏苒。歲月的腳步引領(lǐng)我們步入 20__年，在農(nóng)歷的春節(jié)即將到來之際，將一年的工作總結(jié)回顧如下： 我分管學(xué)校后勤工作。主要包括餐廳、總務(wù)以及勤儉辦三個部門并且兼任七年級二班的英語教學(xué)工作。帶著全體教師的信任與期待，我認(rèn)真地 抓好分管工作，較好地完成了各項工作任務(wù)。有人說，春風(fēng)得意馬蹄疾，老牛拉車路艱辛。我是后者，一直在奉獻(xiàn)著熱情和真誠。逝者如斯，不覺間，我在懷周學(xué)校這片熱土上，已經(jīng)辛勤耕耘了二十四個年頭。多年來我肩挑重?fù)?dān)，默默前行，追尋著 “ 舍我為校 ” 的不變信念，在艱辛與執(zhí)著中一路走來。盡管我的工作崗位變了，但肩負(fù)的責(zé)任沒有變，忙碌而充實的生活節(jié)奏沒有變，對生活的熱愛對工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂，享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好 !現(xiàn)在我將一年來的工作向大家匯報如下，請審議： 一、修身立德，率先垂范 我自己的標(biāo)準(zhǔn)是 “ 做事先做人，高起點、嚴(yán)要求，力求做得更好，做教職工的表率 ” 。 加強學(xué)習(xí)，提高能力與素質(zhì)。有理論才有水平，有水平才有實力。在今天學(xué)習(xí)型的社會里，學(xué)習(xí)就是工作，工作就是學(xué)習(xí)。因此，我把工作當(dāng)作學(xué)習(xí)之源、享受學(xué)習(xí)的過程。通過學(xué)習(xí)，我深深感到加強理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實，增強政治意識，責(zé)任意識，大局意識，憂患意識，進取意識，是做好本職工作的根本。對于工作中出現(xiàn)的一些問題，我積極反思，更主動虛心地向老師請教，汲取寶貴的意見 。對不同的意見，我常常換位思考，多站在師生一邊、從學(xué)校大局來思考問題，尋求的解決辦法。工作之余，經(jīng) 常學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論和學(xué)校管理知識，在工作中找方法，在學(xué)習(xí)中找差距，不斷提高自身思想水平和知識功底。 以身作則，做教職工的表率。對于學(xué)校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受群眾的監(jiān)督。在工作實踐中，我時時提醒自己是一個普通的服務(wù)者，做任何工作，處理任何事，都必須樹立學(xué)校的利益高于一切的思想，違反制度的事不做，不符合學(xué)校師生利益的事不干。只有不斷強化責(zé)任意識，牢固樹立為全體師生服務(wù)的思想，增強自律意識，才不會走錯路，走彎路。每天我堅持到校早，離校晚，始終把學(xué)校工作放在第一位，遇到維護與維修工作我親 子下手、身先士卒帶頭干。雖然有時覺得累，但生活得很充實 。同事們在生活和工作中信任與支持我，而我一直認(rèn)為是群眾中的一員，一名普通的老師。我喜歡和同事們討論后勤保障工作中的各類疑難問題，也喜歡和大家談生活中各個方面的問題，當(dāng)大家需要幫助時，我會主動伸出援手。積極幫助同事解決問題是我的樂趣，真誠做大家的知心朋友更是我的追求。 二、勤懇工作，真誠為校 后勤工作是學(xué)校開展教育教學(xué)工作、師生和諧生活的有力保障，后勤管理工作的好壞直接影響到學(xué)校工作的有序進行。作為分管后勤工作的副校長，要全力為學(xué)校做好前勤服務(wù)工作，雖說不 上日理萬機，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬緒。一年來，為做好學(xué)校各項后勤保障工作，為抓好學(xué)校學(xué)生公寓管理、抓好學(xué)生食堂就餐環(huán)境和就餐質(zhì)量，要協(xié)調(diào)各方面關(guān)系。我積極努力地投身工作，總感覺有做不完的工作，忙不完的事。但我從未在工作上討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為學(xué)校排憂解難，為師生營造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展保駕護航。 為搞好學(xué)校后勤保障工作，我如履薄冰，腦中那根經(jīng)濟無小事之弦時時都繃得緊緊的，時刻想著八百余名學(xué)生、七十多位職工的生活和工作。在教委與劉保國校長的領(lǐng)導(dǎo)下，餐廳全體員工的共同努力下， 通過了衛(wèi)生監(jiān)督局、教育局對我校學(xué)生食堂衛(wèi)生、管理的 .全面評估，學(xué)校餐廳榮獲我市首批 “ 放心食堂 ” 的光榮稱號?？傊?，一年中，我時刻關(guān)注著學(xué)校的后勤保障工作，與總務(wù)處的同志一起做好全校的水、電、暖等設(shè)施的維護與維修工作，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了有力保障。 20__年，我校迎接了各種檢查，在劉保國校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我與后勤全體工作人員一起為 “ 均衡辦學(xué)檢查 ”“ 中小學(xué)視導(dǎo) ”“ 全面督導(dǎo) ” 以及音體美抽測等工作提供了有力的后勤保障。 三、自律廉潔，奉公守法 作為具體分管學(xué)校后勤工作的校級領(lǐng)導(dǎo)，涉及的人、財、物相當(dāng)多，特別是餐廳在糧油面等大宗物品采購等方面，要和很多商家打交道，一不小心就會有失足的危險。因此，在平時我相當(dāng)重視廉政理論的學(xué)習(xí)，常念 “ 緊箍咒 ” ，早打 “ 預(yù)防針 ” ，勤注 “ 防腐劑 ” ，在實際工作中自覺地遵紀(jì)守法和學(xué)校的各種規(guī)章制度，要求別人做到的自己首先做到， “ 己所不欲，勿施與人 ”。 工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，為學(xué)校的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作。我堅持把學(xué)校和自己的工作置于陽光之下，自覺接受群眾監(jiān)督。堅持 “ 同質(zhì)比價，同價比優(yōu)，同優(yōu)比服務(wù) ” 的原則進行運作。工作中我厲行節(jié)約，自覺爭當(dāng)勤儉辦學(xué)的先鋒，當(dāng)好學(xué)校的 “ 管家婆 ” 。我努力做到并經(jīng)常教育師生員工不浪費一滴水，不浪費一度電，不浪費一張紙，加強管理，制止鋪張浪費行為。生活作風(fēng)上，能做到廉潔自律，拘小節(jié)，忌隨便，做好四個 “ 管好 ” ，即管好自己的腦，不該想的堅決不想 。管好自己的嘴，不該吃的堅決不吃 。管好自己的腿，不該去的地方堅決不去 。管好自己身邊的同事，不該照顧的堅決不照顧 。干干凈凈做人，明明白白辦事。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，提倡節(jié)儉，反對浪費，嚴(yán)把廉政關(guān)。從沒有私下應(yīng)與學(xué)校業(yè)務(wù)有關(guān) 的商家的吃請，擺正了自己的角色，體現(xiàn)了陽光做人的本色。 四、敬業(yè)愛崗，教學(xué)中心 24 年來我一直未脫離教學(xué)第一線，在教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行備課、上課、作業(yè)批改等各項制度，努力做一名學(xué)生喜歡、家長認(rèn)可的教師，在教學(xué)崗位上，我不僅授業(yè)、解惑而且傳道，教給學(xué)生做人的的道理、教會他們雪狐學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會與人和睦相處。現(xiàn)在我已經(jīng)完成本學(xué)期的英語教學(xué)，等待與同學(xué)們在期末考試中一起收獲。 五、存在問題與不足 回顧一年來的工作開展情況，我是盡職盡責(zé)的，后勤工作真正為學(xué)校發(fā)展起到保駕護航作用。在此，我要感謝所有