【正文】 幼兒按意愿將紙 (如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料 )剪成或撕成各種長條或花邊，當(dāng)作 “ 雪花 ” ，每人自制若干。 2 教師使用的籮筐、鈴鼓等。 過程： 1 開展游戲 “ 雪花飄飄 ” 。 (1)每個幼兒向上縱跳的同時，將 “ 雪花 ” 拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。 (2)幼兒自由結(jié)伴，一人拋 “ 雪花 ” ，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲，看誰拋得高、接住的次數(shù)多。 教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。 2 師幼共同開展游戲 “ 風(fēng)兒與雪花 ” 。 (1)幼兒手持自制雪花，扮 “ 小雪花 ” ，教師扮 “ 風(fēng)婆婆 ” 或 “ 風(fēng)爺爺 ” ，搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。 (2)幼兒熟悉游戲后，可請個別幼兒扮 “ 風(fēng) 婆婆 ” 或 “ 風(fēng)爺爺 ” ，幼兒繼續(xù)游戲。 3 組織幼兒玩 “ 掃雪花 ” 的游戲。 教師扮 “ 掃雪人 ” ，幼兒扮 “ 小雪花 ” 。掃到哪片 “ 小雪花 ” ，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。 大班體育活動策劃方案篇 4 活動目標(biāo)： 嘗試探索棒的多種玩法，對擊劍活動感興趣。 能主動學(xué)習(xí)擊劍的基本動作，會靈活的進(jìn)攻和躲閃。 勇敢的參與活動，有一定的自控能力。 活動準(zhǔn)備： 幼兒會做棍棒操，知道一些關(guān)于擊劍方面的知識，擊劍動作圖示。 人手一只球、一個用掛歷紙卷成的紙棒。 錄音機(jī)、磁帶。 活動過程： 一、始部分。 隊列練習(xí)，幼兒兩路縱隊沿中間場地走，行進(jìn)中練習(xí)左右拐彎走。教師用動作提示個別幼兒口令落在左腳上， 聽音樂做棍棒操。 二、基本部分 自由玩棒，探索不同玩法，滿足玩的欲望。 師：請你找個空地方和紙棒玩一玩，看誰玩的方法多又好。 分享交流。 幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，同時讓其他孩子學(xué)一學(xué)。 幼兒合作玩，進(jìn)一步探索紙棒的不同玩法，教師有意識引導(dǎo)幼兒主動練習(xí)擊劍動作。 引入主題 “ 擊劍 ” ，學(xué)習(xí)擊劍的基本動作。 (1)請兩個小朋友演示新玩法。 師：他們在干什么 ?你在哪里見過擊劍 ?你認(rèn)為應(yīng)該怎樣擊劍才好 ? (2)老師講解示范擊劍的步伐和執(zhí)劍的方法：弓步進(jìn)攻、弓步后退、右手執(zhí)劍。 (3)幼兒練習(xí)。幼兒探索擊劍動作，通過看圖示、教師引導(dǎo)來練習(xí)擊劍動作，重點練習(xí)步伐 (4)對準(zhǔn)固定目標(biāo)練習(xí)。 每個幼兒一個皮球，找空地方練習(xí)，人和球要保持一定距離，碰到球就算擊中，注意擊劍時的步伐，遵守規(guī)則。 (5)幼兒相對在直線兩側(cè)進(jìn)行擊劍訓(xùn)練，重點輔導(dǎo)幼兒進(jìn)攻和躲閃，同時提醒幼兒注意安全，不能擊重面部。 游戲活動：擊劍比賽。 規(guī)則：在相同時間內(nèi)看誰擊中對手的次數(shù)最多 。 三、結(jié)束部分。 游戲：趕球入門。 聽音樂做放松動作。 活動延伸： 戶外活動時對感興趣的幼兒繼續(xù)提供材料，引導(dǎo)幼兒正確的玩一玩。 繼續(xù)了解和關(guān)注擊劍的相關(guān)知識，在戶外活動中繼續(xù)練習(xí)擊劍，遵守規(guī)則。 大班體育活動策劃方案篇 5 活動目標(biāo)： 教會能力強(qiáng)的幼兒在游戲時能加快奔跑速度，能力弱的幼兒能勇敢向前奔跑，增強(qiáng)幼兒的奔跑能力。 發(fā)展幼兒跑的動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。 培養(yǎng)幼兒認(rèn)真鍛煉、遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：不同顏色的小旗六面。 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會走 跑。 活動過程： 一、開始部分 (1) 集合隊伍成六路縱隊。聽信號做隊列練習(xí)，隊形變化：六隊 —— 大圓 —— 六小圓 —— 大圓 —— 六路縱隊。 (2)徒手游戲。根據(jù)教師指令，幼兒一人、兩人、三人或多人一起游戲，如：一人可玩玩拍球、跳舞、做操、射擊等 。兩人可玩翻餅、套圈 。多人可開火車、鉆洞等。 二、基本部分 (1)幼兒跟老師在原地復(fù)習(xí)跑的基本動作。 (2)幼兒自由進(jìn)行跑的動作練習(xí)。 教師將幼兒分成人數(shù)相等的六隊，幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力強(qiáng)的幼兒在奔跑時加快速度，能力弱的幼兒能大膽向前跑。 (3)幼兒學(xué)習(xí)繞圈跑： ① 教師示范繞圈跑。與幼兒一起討論，重點讓幼兒掌握繞圈跑的身體姿勢，即沿弧形繞圈時，身體應(yīng)向左稍傾斜。 ② 請兩名幼兒繞圈跑。相互討論：怎樣超越同伴 (后方幼兒超越前方幼兒時必須經(jīng)過對方的右側(cè) ) ③ 全體幼兒練習(xí)繞圈跑。 三、游戲 “ 繞圈接力 ” 。 交代游戲名稱及教師交代游戲規(guī)則：今天，楊老師要請小朋友們來玩一個游戲，這個游戲的名稱叫“ 繞圈接力 ”。 這個游戲怎么玩呢，先來聽聽老師講解一下游戲規(guī)則吧 !聽到旗手快跑的信號后，每對排頭的幼兒手持小旗沿圈快跑一周，把旗交給下一位幼兒，自己站到隊尾，接到旗的幼兒用前一位幼兒的方法進(jìn)行快跑，到隊尾幼兒跑完為結(jié)束。 幼兒游戲。提醒：前一位幼兒跑時，后一位幼兒向前一步，站到預(yù)備接力跑位置上，準(zhǔn)備接力的幼兒，不可站到圈外。