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《全等三角形》參考教案2-文庫吧

2025-10-16 00:44 本頁面


【正文】 應(yīng)角。 課前準(zhǔn)備 : 教師 課件、三角板、一對全等三角形硬紙版 學(xué)生 白紙一張 硬紙三角形一個 教學(xué)過程 全等形和全等三角形的概念 (一)導(dǎo)課:教師 (演示課件)廬山風(fēng)景,以詩 “橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各 不同,不識廬山真面目,只緣身在此山中 ”指出大自然中廬山的唯一性,但是我們可以通過攝影把廬山的美景拍下來,可以洗出千萬張一模一樣的廬山相片。 (二)全等形的定義 象這樣的圖片,形狀和大小都相同。你還能說一說自己身邊還有哪些形狀和大小都相同的圖形嗎? [學(xué)生舉例,集體評析 ] 動手操作 1在白紙上任意撕一個圖形,觀察這個圖形和紙上的空心部分的圖 形有什么關(guān)系?你怎么知道的? [板書:能夠完全重合 ] 命名: 給這樣的圖形起個名稱 全等形。 [板書:全等形 ] 剛才大家所舉的各種各樣的形狀大小都相同的圖形,放在
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