師德師風個人學習總結大全5篇-文庫吧
2025-05-16 00:03 本頁面
【正文】 之上表現(xiàn)出來的職業(yè)觀念意識和行為品質。它是教師專業(yè)隊伍中特有的一種團隊精神，是社會道德禮貌的重要組成部分 。 公正待生是教師在教育活動中要遵守的一條怎重要的師德原則。它要求教師從同一個目的出發(fā)去關心、愛護、要求每一個學生，以同樣的熱情去幫忙、教育每一個學生。我國社會正在走向民主化、法制化，因而，公正地對待每一個學生就成了現(xiàn)代教師必備的一項基本品質。 廉潔從教是隨著時代的發(fā)展對教師提出的職業(yè)規(guī)范。廉潔從教要求教師將人民的利益放在第一位，認真教書，精心育人，不在教育工作中從事謀取私利的活動，不從學生及家長身上謀取私利，以身立教，以教樹人。 學習了《公民道德建設實施綱要》以及《中小學教師道德規(guī)范》后，我不斷反思自我， 在思想上我始終能堅持高尚節(jié)操，為人師表，從不利用教師職業(yè)便利向學生或家長索要錢物或者變相謀取私利，從不未經批準向學生推銷或攤派學習資料、用品并從中牟利，從不動員，組織學生參加有償補課并從中牟利，從不體罰、變相體罰學生，能公正的對待所有的學生，使學生產生一種公正感，愉悅感，對我產生一種信賴感，從而構成良好的師生關系，生生關系，對家長能以誠相待并尊重家長，對自我要求嚴格，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活中熱心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生態(tài)度和民主的思想境界。這樣的職業(yè)道德有助于我產生一種進取的非權利影響力，有助于在 學生面前樹立良好的形象，和無形的榜樣，無聲的激勵學生努力上進和正直做人。 我在教學中依法執(zhí)教，沒有以下行為： 利用教師職權便利向學生或家長索要錢物或者變相謀取私利 。 不向學生推銷或攤派學習資料、用品并從中牟利 。 動員、組織學生參加有償補課并從中謀取私利 。 體罰、變相體罰學生 。 歧視差生，羞辱學生以及學生家長 。 紀律渙散給工作造成嚴重損失 。 其他違背師德規(guī)范以及違法亂紀現(xiàn)象。 師德師風個人學習總結大全（篇 3） 加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的資料，教師是人類靈魂的工程師，是科教 興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量。是學生增長知識和思想提高的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。所以，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞，教師首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。在師德師風活動月里，經過學習各類教育法律法規(guī)文件和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我在思想上對師德師風有了更深刻的認識，在教育教學行動中進一步明確了教育方向，能做到以下幾點： 一、依法執(zhí)教。能認真學習
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