【正文】 ）謝笑英（六年級級組長） 活動總指揮：甄俊健、李麗薇、張桂卿、馬雪清、歐揚 聯(lián)絡(luò)員：張松暉 車輛安排指揮：關(guān)天福、關(guān)永鋒、余國富、余國譽 安全注意事項 a、請老師務(wù)必落實安全措施，乘車時不能伸手或頭往窗外，不能在車上追逐或大聲喧嘩，學生必須盡可能地坐下，不要站立；學生離隊班主任必須掌握。如有突發(fā)事件，班主任首先報告所屬年級的安全領(lǐng)導小組成員；由安全領(lǐng)導小組成員協(xié)助處理。 b、請各班主任根據(jù)少先隊的需要盡可能安排活動的節(jié)目，讓學生在活動期間充 分、積極地參與一些有益活動；教育學生注重衛(wèi)生，學會節(jié)約。 c、一至三年級從金山公園回校時間為下午三點，四至六年級從新昌公園回校時間為下午四點。 d、班主任與跟班教師在有突發(fā)事件時要第一時間進入現(xiàn)場，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù)。 e、有突發(fā)事件，先要積極協(xié)助處理；重大事故要及時上報學校領(lǐng)導。 f、事發(fā)地點的安全領(lǐng)導小組成員與班主任首先指揮學生采取自救措施，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù)；學校應(yīng)急小組開展搶救工作，工作小組盡快制定方案，終止危害的發(fā)生。 四、車輛安排 上車順序：每班一輛車，從六年級開始上車。 2023 社會實踐活動計劃書篇 4 一、活動主題：服務(wù)農(nóng)村體驗自然共享和諧 二、活動目的及意義： 當代大學生普遍缺少社會實踐，渴望得到參與社會實踐、積累社會經(jīng)驗的機會。 暑期社會實踐活動是學院為大學生提供了一個良好的學習實踐平臺，使學生們的課堂知識在課外能學以致用、得到鍛煉，學生們參與的積極性普遍較高。 三、活動內(nèi)容： 活動時間： 20__年 7 月 8 日 — 7 月 17 日。 活動地點：山西省長治市平順縣井底村 帶隊教師：周鋒，陳遠宏 隊長： __，隊員：藝術(shù)設(shè)計系動畫系 15 名同學 隊伍名稱：傳媒學院 “ 暑期社會實踐小分隊 ” 。 ： 四、具體： 1．活動前期： 制定一份完整的活動方案，成立活動小組，招募參與實踐人聯(lián)絡(luò)活動地點，溝通協(xié)調(diào)活動內(nèi)容，以及活動前期相關(guān)工作的安排部署。召開全體參與實踐人員的相關(guān)會議，分組、設(shè)組長、分工、安排工作項目與細節(jié)，并討論解決實踐人員的吃、住、行問題，并報告活動的行程和注意事項。 物資準備或所需物品：團隊物品：（校旗或系旗）一面、相機等；個人物品：學生證、身份證、隨身現(xiàn)金等。 活動中期： 全體成員從學校組織出發(fā)去活動地，到達當?shù)睾螅c當?shù)刎撠熑艘娒?，安置好行李后，舉行活動開幕儀式，做好人員相關(guān)登記。 活動具體內(nèi)容為： a、在井底旅游區(qū)做旅游向?qū)?，為游人作解說服務(wù)； b、在當?shù)匦W支教，教小朋友繪畫、唱歌、跳舞、等等，要求撰寫教案、教學日歷，規(guī)范教學； 活動后期： 檢點好行李物品，有序撤退。切記返程安全，做好返程人員登記，回校后所有隊員寫實踐心得與實踐總結(jié)，對實踐活動的影像、文字等資料進行匯總、整理、收集。做一次實踐交流研討，分享所獲。 五、預期目標： 通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質(zhì)，為農(nóng)村的改革與謀求發(fā)展提供好的建議，讓 “ 三下鄉(xiāng) ” 真正以先進的科技、教育和新穎的形式下鄉(xiāng)，努力提高 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動的服務(wù)水準。這次活動同時也是我院 “ 第二課堂 ” 的延伸，我院領(lǐng)導大力支持 “ 第二課堂 ” ，在學習理論的基礎(chǔ)上，進一步鍛煉學生的社會實踐能力，將所學的理論知識與社會實踐相結(jié)合，不斷完善自己，努力做到 “ 學以致用 ” 。 六、活動要求與安全預案： 由于本次 “ 三下鄉(xiāng)社會實踐 ” 活動開展時間相對較長，所以請參加暑期社會實踐集中實踐團隊及成員嚴格遵守暑期社會實踐相 關(guān)安全規(guī)定注意以下幾點細節(jié)以保證我系暑期社會實踐的順利進行 隊員必須注意維護學校與社團形象，不做與身份不相符的事情。隊員要有良好的團隊精神，互相幫助，團結(jié)協(xié)作，親密配合。每天晚上 19： 00 進行交流與匯總，隊員討論，安排次日工作。 隊員必須服從統(tǒng)一的組織管理，服從集體的決定，活動期間必須以團隊為單位，禁止任何形式的單獨行動。隊員必須統(tǒng)一著裝活動，按作息時間工作與休息。不單獨去陌生或偏僻的地方；夜間不單獨出行，防范搶劫、詐騙等事故的發(fā)生。 不去自然災害（例如地震）易發(fā)地及各種疾病感染高發(fā)區(qū)，不要在惡 劣天氣下進行長時間的戶外活動。 2023 社會實踐活動計劃書篇 5 一、活動設(shè)想 為激發(fā)幼兒的閱讀興趣，體驗閱讀的快樂，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，拓寬幼兒的知識面，激發(fā)幼兒的求知欲，營造濃厚的 “ 書香縣幼 ” 氛圍，積極促進校園文化的發(fā)展，我們將在 20__年 x 月 __— __日開展__幼兒園中班 “ 在書的海洋里遨游 ” 參觀圖書館社會實踐活動。 二、活動時間 20__年 x 月 __日 —— x 月 __日分批參觀， x 月 __日下午 x 點： __班、 __班 x 月 __日上午 x 點： __班、 __班、 __班 三、活動地點 __圖書館 四、活動參與者 中班組全體老師及全體幼兒 五、活動目標 幫助幼兒了解圖書館的環(huán)境，了解圖書館各部門的主要功能，了解借書，還書的基本要求。 體驗閱讀氛圍，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。 培養(yǎng)幼兒的觀察力和與人交往的技能。 引導幼兒在去圖書館的路上時注意安全，學會保護自己，并增強機體意識。、 六、幼兒園活動準備 進行 “ 圖書我愛看 ” 談話活動。 提前和圖書館做好溝通工作。 家園布署 幼兒經(jīng)驗準備（外出及讀取書） 拍照 路線：幼兒園步行到縣圖書館（每班所有老師都要到位）。 七、活動過程 （一）穩(wěn)定幼兒情 緒，做好準備工作。 （二）提醒幼兒注意安全，關(guān)注個別幼兒。 （三）組織幼兒集體去圖書館。 （四）帶幼兒參觀少兒圖書館的環(huán)境，觀賞大視頻介紹片，了解圖書館各個部門的主要功能。 （五）體驗圖書館的濃濃的閱讀氛圍并嘗試選擇圖書，安靜閱讀。 （六）鼓勵幼兒采訪圖書管理員，大膽提問交流，進一步了解借書，還書的。 八、活動結(jié)束 全體在圖書館門前合影留念。 老師引導幼兒小結(jié)感受并組織回園。 2023 社會實踐活動計劃書篇 6 一、指導思想 以中國特色社會主義理論體系為指導，堅持實踐育人、德育為先的理念，結(jié)合青年學生特點，通過開展 “ 六個一 ” 為主要內(nèi)容的體驗式社會實踐活動，促進學生對社會的了解，強化學生的實踐動手能力，增強學生的社會責任感，度過一個愉快而有意義的假期。 二、活動時間 __年 1 月 —— __年 2 月 三、活動地點 立足 __，輻射全國。 四、活動主題 體驗社會勇?lián)熑? 五、活動原則 采取就近就便原則，立足于學生所在社區(qū)、鄉(xiāng)村，便于學生廣泛參與 。堅持分散與集中相結(jié)合的原則，學生可以個人分散活動，可以就近自由組隊，也可以由學院組織一些重點團隊開展活動 。堅持力所能及務(wù)求實效的原則，活動的設(shè)計和安排要切合學生實際，要以學生可以做到為前提 。堅持保障安全的原則，要