【總結(jié)】第二節(jié)排泄人體生命活動產(chǎn)生許多代謝廢物,這些廢物的“原產(chǎn)地”是細(xì)胞,通過血液循環(huán)運輸,經(jīng)過不同的途徑及時排出體外。?二氧化碳?尿素?多余的水?食物殘渣排泄排遺人體的代謝廢物由泌尿系統(tǒng)以尿液排出由皮膚以汗液排出由呼吸系統(tǒng)排出二
2024-12-08 15:16
【總結(jié)】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式什么叫反射?人體通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界和內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng),叫做反射。反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射:人體通過神經(jīng)系統(tǒng)對刺激做出的規(guī)律性反應(yīng),叫做反射。縮手反射參與縮手反射的結(jié)構(gòu)感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器
2024-11-18 20:52
【總結(jié)】第一節(jié)垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰島卵巢睪丸人體主要的內(nèi)分泌腺我們怎樣來區(qū)分外分泌腺和內(nèi)分泌腺呢?外分泌腺內(nèi)分泌腺比較項目外分泌腺內(nèi)分泌腺導(dǎo)管分泌物去向舉例導(dǎo)管毛細(xì)血管唾液腺、汗腺、皮脂腺、胰腺有無甲狀
2024-12-08 07:09
【總結(jié)】第四章第二節(jié)《汗液的形成和排出》互動學(xué)案[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、能說出皮膚的結(jié)構(gòu)。2、歸納出皮膚的功能。3、能說明汗液的形成和排出,以及它對人體的意義。4、確立器官的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點。[合作探究過程]探點一:皮膚的結(jié)構(gòu)觀察課本圖皮膚結(jié)構(gòu)模式圖,辨別皮膚的結(jié)構(gòu)。討論:(一)、皮膚由哪幾部分組成?各部分有什么特點?
2024-11-20 02:19
【總結(jié)】:腺體有導(dǎo)管,分泌物都是通過導(dǎo)管排出的。:腺體沒有導(dǎo)管,分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里,隨著血液循環(huán)輸送到全身各處。內(nèi)、外分泌腺的區(qū)別腺體類別導(dǎo)管分泌物輸送方式內(nèi)分泌腺外分泌腺有導(dǎo)管無導(dǎo)管通過導(dǎo)管排出直接進(jìn)入
2024-12-08 07:11
【總結(jié)】北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材生物第二冊第六章第二節(jié)人體的呼吸——肺(一)教學(xué)設(shè)計一、教材分析本節(jié)課內(nèi)容屬北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材,生物第二冊第六章第二節(jié)中的一部分。具體解釋了肺的位置、結(jié)構(gòu)和功能,以及部分呼吸運動的原理。旨在說明人體呼吸這一重要生命現(xiàn)象。肺的位置、結(jié)構(gòu)和功能是學(xué)習(xí)本節(jié)呼吸運動
2024-11-19 00:59
【總結(jié)】第五章第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,如傳出神經(jīng)受到損傷,而其它部分正常,當(dāng)感受器受到刺激時將表現(xiàn)為()A、失去感覺,但能運動B、失去感覺,同時肌肉無收縮反應(yīng)C、有感覺且能運動D、有感覺,但肌肉無收縮反應(yīng),人類所特有的是()A.手碰到火迅速縮回B.聽洪戰(zhàn)輝的事跡報
2024-12-05 16:24
【總結(jié)】生物體的基本結(jié)構(gòu)(蘇科版七下)初中生物七下初中生物七下顯微鏡使用口訣?一取二放,三安裝。?四轉(zhuǎn)低倍,五對光。?六上玻片,七下降。?八升鏡筒,細(xì)觀賞。?看完低倍,轉(zhuǎn)高倍。
2024-11-18 22:28
【總結(jié)】動動腦?楊樹莖能不斷長粗,而玉米莖卻不能,這是因為前者結(jié)構(gòu)中具有________。?把生活著的大樹主干環(huán)剝,大樹會是環(huán)剝枝條:形成樹瘤(節(jié)瘤)環(huán)剝主干:死亡苗苗的故事?五歲的艾滋病小患者苗苗
2024-11-19 04:19
【總結(jié)】第一節(jié)傳染病及預(yù)防學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施;2、說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預(yù)防措施。3、調(diào)查當(dāng)?shù)爻R姷膸追N傳染病,具有初步收集信息和利用信息的能力。4、逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極、健康的生活態(tài)度;學(xué)習(xí)重難點:1.重點:密切聯(lián)系生活實際,用身邊的事例來引導(dǎo)學(xué)生分析和理
2024-11-19 22:19
【總結(jié)】義務(wù)教育濟南版生物學(xué)七年級下冊第六章免疫與健康第二節(jié)傳染病及其預(yù)防教學(xué)目標(biāo)1、舉例說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施2、列舉常見的傳染病類型3、說出艾滋病的病原體、傳播途徑和預(yù)防措施。1、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料,運用資料分析問題和解決問題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)的能力1、通過生活實例
【總結(jié)】福建省福鼎市第五中學(xué)歐君新人教版七年級生物(下)第四單元第六章第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式你會騎自行車嗎?開始學(xué)時,總是東倒西歪,身體似乎總是跟大腦鬧別扭,經(jīng)過多次練習(xí)才能掌握平衡。有的活動卻是天生就會的。手偶然碰到火,等不及大腦判斷和思考,手就會迅速地縮回來;一個物體在眼球前突
2024-11-26 20:30
【總結(jié)】1.字母“p”在顯微鏡視野中的物象是()2.某同學(xué)在使用顯微鏡時,在低倍鏡視野中看到的圖像如下圖,他想將物象移到視野正中,應(yīng)將玻片()A.向左上移動B.向右上移動C.向左下移動D.向右下移動3.用顯微鏡觀察植物細(xì)胞裝片的同
2024-11-18 21:44
【總結(jié)】第12章第一節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)(第一課時)神經(jīng)系統(tǒng)的組成教學(xué)目標(biāo)描述神經(jīng)系統(tǒng)的組成分析神經(jīng)元適應(yīng)其功能的的結(jié)構(gòu)特點描述神經(jīng)元的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征神經(jīng)調(diào)節(jié)的第一課時學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)的組成、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能,本節(jié)內(nèi)容比較抽象,名詞概念多,本節(jié)也是后面學(xué)習(xí)反射及條件反射的基礎(chǔ)。教材
2024-12-01 01:30
【總結(jié)】第二節(jié)食物的消化二食物在胃腸內(nèi)的消化教材分析食物在胃腸內(nèi)的消化是《食物的消化》一節(jié)的核心知識,且課本中提到很多學(xué)生以前沒有接觸到的名詞,如:氨基酸、甘油、脂肪酸。所以新的信息量較大,是學(xué)生理解掌握有一定難度,可利用一些形象直觀的教學(xué)手段幫助學(xué)生理解,如多媒體課件。
2024-11-18 17:53