某雜志策劃書-文庫吧
2025-02-28 21:37 本頁面
【正文】 世永恒價(jià)值的基本需求之一，是人與人之間精神交流和所有文化傳播樣式的母體。沒有人不喜歡讀書，只有喜歡的類別和方式上的區(qū)別。 另一方面，則是改革開放后， “ 中國出版界春天 ” 的到來?，F(xiàn)在，中國出版社每年新版圖書的數(shù)量和品種以接近 20%的增長率超高速增長；更遑論世界二千年文明史積累下來的經(jīng)典書籍。 所以說，我們不讀書的真正原因：絕不是 “ 不愛讀書 ” ，更不是 “ 無書可讀 ” ，而是因?yàn)?—— 不懂讀書！ 我們真的了解讀書嗎？還是我們一直在“誤讀”？ 三、傳統(tǒng)讀書觀念的兩大誤區(qū) 誤區(qū)一、讀書不能承受之“重” 什么是讀書？最著名的定義莫過于那句慷慨激奮的誓詞：“為中華崛起而讀書”。長期以來，也可能是古往今來，中國人和中國文化就賦予讀書太過沉重、過于崇高的使命和責(zé)任感。 讀書＝求知＝做人＝興國 ——這是一道無形的枷鎖！ 讀書如果不能是輕松的、愉快的、自然的，甚至是有些隨意的，誰會(huì)真正喜歡讀書？ 中國讀書界危機(jī)的根源，正是在當(dāng)今讀者消費(fèi)意識(shí)不斷增強(qiáng)，出版業(yè)日趨市場化，一個(gè)以讀者為導(dǎo)向、滿足讀者閱讀需要的 讀者世代 已然來臨時(shí)，我們的讀書觀念卻早就已經(jīng)不堪重負(fù)！ 誤區(qū)二、讀書不能承受之“輕” 另一個(gè)可能更為嚴(yán)重的錯(cuò)誤是，少數(shù)一些自以為擁有思想特權(quán)、占據(jù)著藝術(shù)高度的知識(shí)分子，他們把大眾閱讀圈定在暢銷書、通俗小說或者流行文化的領(lǐng)域，輕蔑地賤稱現(xiàn)代讀者的閱讀為“消費(fèi)閱讀”、“快餐閱讀” …… 如果我們不能讀到好書，如果還是有人在經(jīng)典與暢銷、高雅與通俗、嚴(yán)肅和娛樂、藝術(shù)和流行之間，人為地設(shè)置重重障礙，天下當(dāng)然無書可讀！ 故事是文學(xué)的起源；聽故事是人類永恒的渴望與欲求；故事才是作家與讀者之間互相交流最核心的紐帶。作家傾盡才華，把故事講得天衣無縫、扣人心弦；讀者則從一個(gè)好的故事當(dāng)中，感悟人生，明了世理 ——即使所謂文學(xué)，也可以定義為更復(fù)雜、意義更豐富的虛構(gòu)故事，是作家與讀者之間一個(gè)待解的謎。 作家與讀者溝通的第二種方式，是人。讀者會(huì)因?yàn)樽x到一個(gè)感動(dòng)至深的故事，而激發(fā)對(duì)作家本人的好感和好奇，推動(dòng)他去更多地閱讀作者的其他作品，了解作者的生平和思想，進(jìn)而深入到故事背后的故事中去。 去除掉讀書的桎梏，還原閱讀的本質(zhì)，把讀書的真諦和權(quán)力還給讀者，唯其如些，讀者才能更好地深入到一本好書最核心的 ——即故事 ——當(dāng)中去，真正享受得到閱讀的樂趣！ 而故事和思想、觀念和技巧之間，并無高下之分。不是說喜歡故事就多么低級(jí)、淺薄，讀不懂書中深藏的思想性，無法享受文學(xué)精妙的語言藝術(shù)。恰恰相反，真正優(yōu)秀的作品，故事是第一位，所有觀念和技巧都是為故事服務(wù)；而一個(gè)好的故事所蘊(yùn)含的哲理，可能比直白說教還要更豐富、更博大精深。 我們并不想去推翻學(xué)術(shù)界、文藝界和評(píng)論界的讀書方法，我們寧可承認(rèn)這不過是讀者自由選擇的權(quán)力，但不能因此而去貶低讀者的閱讀，更不能否認(rèn)讀者從故事當(dāng)中，一樣能感受文學(xué)和思想之美。 我們倡導(dǎo)
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