教職員工激勵(lì)策略-文庫(kù)吧
2025-02-27 11:30 本頁(yè)面
【正文】 工資福利增加 與同事相處愉快 做自己喜歡的工作 做自己不喜歡的工作 得不到提升 得不到培訓(xùn) 工作環(huán)境差、人際關(guān)系緊張 收入低、福利差 赫茲伯格的雙因素理論 ? 赫茲伯格的雙因素激勵(lì)理論 赫茲伯格雙因素激勵(lì)理論 激勵(lì)因素 保健因素 成就感 工作內(nèi)容 責(zé)任感 賞識(shí)或認(rèn)同 升遷 政策 監(jiān)督 工作條件 人際關(guān)系 工資待遇 雙因素激勵(lì)理論的應(yīng)用 ? 工作滿意因素（激勵(lì)因素）包括工作表現(xiàn)機(jī)會(huì)和工作帶來(lái)的愉快、工作的成就感、職務(wù)責(zé)任感和工作認(rèn)可度等；工作滿意往往和工作內(nèi)容相關(guān)。 ? 工作不滿意因素（保健因素）包括學(xué)校政策、管理、監(jiān)督、薪水、工作條件、地位、
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