【正文】 怎樣上作文指導(dǎo)課 ：導(dǎo)興趣 怎樣上作文指導(dǎo)課 ：導(dǎo)興趣 談話導(dǎo)入 表演導(dǎo)入 活動(dòng)導(dǎo)入 話題導(dǎo)入 故事導(dǎo)入 情景導(dǎo)入 7多媒體導(dǎo)入 實(shí)物導(dǎo)入 怎樣上作文指導(dǎo)課 ：導(dǎo)興趣 ? 桃園春色 ? ? 桃紅梨白菜花黃， ? 葉綠草青少年狂。 ? 更喜游人戲彩蝶， ? 醉臥枝頭夢(mèng)秋香。 怎樣上作文指導(dǎo)課 ：導(dǎo)興趣 ? 詩歌導(dǎo)入 ? 寫家鄉(xiāng)的一處風(fēng)景 ? 奎閣今猶故，白塔望西湖。 ? 老君戀高峰，常樂不思蜀。 怎樣上作文指導(dǎo)課 ：導(dǎo)興趣 按照教學(xué)設(shè)計(jì)的流程開始課前談話。當(dāng)我要學(xué)生猜我的興趣愛好時(shí)，一個(gè)學(xué)生回答：“釣魚?！蔽艺f：“我還真喜歡釣魚。你怎么知道 ？（眾人笑） 你太了解我了。我的確喜歡釣魚，不過經(jīng)常一條魚都釣不到。（眾大笑）我告訴大家，我還喜歡唱歌?！保ㄟ^渡到教案上來） 《 思念 》 談話導(dǎo)入案例 怎樣上作文指導(dǎo)課 ：導(dǎo)興趣 教案中曾經(jīng)做了這樣的預(yù)設(shè)：最想問我什么？每人只能提一個(gè)問題（假如學(xué)生不提問，教師主動(dòng)問）：我姓什么 ?我給你們上什么課？今天上課，學(xué)生還真不問，于是，我開始了下面的談話 —— 難道你們以后在縣城里碰上我，說，那個(gè)大胡子老師給我們上過課（眾笑）？學(xué)生還是不問，我說：“真不問？我說出來嚇你一跳。我叫黃繼光。（大笑）不過最后一個(gè)字不是‘光’，是森林的‘森’?！? 學(xué)生自言自語：“黃繼森 ……” 我接著說：“大家一起說我的名字?！睂W(xué)生邊笑邊說，我接著說：“不過最好還是不要直呼你們老師的名字，那樣顯得不尊重。知道我喜歡干什么嗎？我喜歡釣魚。曾經(jīng)在你們學(xué)校外邊的河里釣過魚。（生詫異）可是一條魚也沒釣起來（大笑）。 怎樣上作文指導(dǎo)課 ：導(dǎo)興趣 我喊了聲“上課”，文娛委員卻起音唱歌。后來才知道是學(xué)校的要求的課前一支歌。當(dāng)時(shí)我不了解，而且 40分鐘時(shí)間很寶貴，所以我讓學(xué)生停下來，順勢(shì)說道：“你們太熱情了，還用歌聲歡迎我，禮尚往來，我也該送你們禮物。今天我?guī)砹巳倦s志，送給你們 …… 既然你們?yōu)槲页烁?，我也得給你們唱一首歌。不過我唱歌有個(gè)要求，你們要從我唱的歌詞中選一個(gè)詞語，寫在自己的作業(yè)本上 …… 《 思念 》 談話導(dǎo)入案例 怎樣上作文指導(dǎo)課 ：導(dǎo)興趣 談話導(dǎo)入案例（四） —— 能 源 預(yù)言家 怎樣上作文指導(dǎo)課 ：導(dǎo)興趣 ? 情動(dòng)而辭發(fā) （興趣與材料） ? 我手寫我心 （寫作目的與寫作方法） 怎樣上作文指導(dǎo)課 ：導(dǎo)興趣 活動(dòng)導(dǎo)入 ? 《 春 》 教學(xué)導(dǎo)入 ? （四年級(jí)下冊(cè)第一單元） ? 師：春（板書大字“春”）來了，喜歡春天的請(qǐng)舉手。你覺得春天比做什么呢？ ? 生：春天是一幅畫。 ? 生：春天是一首詩。 ? 生：春天是一支歌。 ? …… 怎樣上作文指導(dǎo)課 ：導(dǎo)興趣 無活動(dòng)不做文 把作文課上成活動(dòng)課 目標(biāo)一：引導(dǎo)學(xué)生找材料 目標(biāo)二：幫助學(xué)生能下筆 ? 要學(xué)生有材料，教師要?jiǎng)?chuàng)新形式，創(chuàng)新角度。 ? 教學(xué)形式應(yīng)力求課堂活躍一些，不要太死板。 ? 學(xué)生作文表現(xiàn)方式應(yīng)該有所創(chuàng)新，有所突破。 怎樣上作文指導(dǎo)課 ：導(dǎo)材料 怎樣上作文指導(dǎo)課 ：導(dǎo)材料 例： 《 校園之春 》 或 《 校園一角 》 傳統(tǒng) ： 帶領(lǐng)學(xué)生游校園觀察，按一定順序?qū)憽? 創(chuàng)新 1：虛構(gòu)多年前學(xué)生來信了解母校的變化，讓學(xué)生寫回信； 創(chuàng)新 2：我是一個(gè)小導(dǎo)游。 怎樣上作文指導(dǎo)課 ：導(dǎo)材料 例： 《 20年后的 …… 》《 未來的 …… 》 ? A、 以小標(biāo)題（衣食住行）形式構(gòu)思 ? B、以植物人復(fù)蘇的；導(dǎo)游見聞 ? C、日記體 ? D、書信體（邀請(qǐng)外星人、外地人訪問） ? E、廣告體： 20年后，某學(xué)校招生廣告 …… 怎樣上作文指導(dǎo)課 ：導(dǎo)材料 例：國慶見聞 ? 衣： 奶奶的衣柜 ? 食： 奶奶帶我逛市場(chǎng)；飯桌上的故事 ? 住： 搬家記、喬遷之喜；買房記。 ? 行： 我家門前的路；天涯若比鄰 ? 多角度： 我和爸爸的一天 怎樣上作文指導(dǎo)課 ：導(dǎo)材料 策劃“手拉手”活動(dòng)，給遠(yuǎn)方小伙伴 寫一封信。 （五年級(jí)下冊(cè)第一單元） 給誰寫這封信，才有話可寫？ 策劃什么活動(dòng)才既有意義，又有話可寫？ 怎樣上作文指導(dǎo)課 ：導(dǎo)材料 《 一件令人感動(dòng)的事 》 （五年級(jí)下冊(cè)第四單元） 常態(tài)的做法：哪件事最讓你感動(dòng)？ 創(chuàng)新的做法：如果要對(duì)別人說“謝謝”，你最想對(duì)哪些人說？為什么？ 怎樣上作文指導(dǎo)課 ：導(dǎo)材料 例： 《 我的家鄉(xiāng) 》 ? 《 我從回歸園走過 》 ? 《 奎閣作證 》 ? 《 果園之秋 》 怎樣上作文指導(dǎo)課 ：導(dǎo)材料 例： 《 春 》 ? 《 媽媽，春天來了 》 ? 《 找春天 》 ? 《 春天在哪里？ 》 怎樣上作文指導(dǎo)課 ：導(dǎo)材料 三年級(jí)自我介紹舉例 游戲?qū)耄翰虏滤钦l？教師提供范文，學(xué)生猜班里的同學(xué)。 分組游戲：猜猜他是誰？ 集體游戲：請(qǐng)小組說得好的同學(xué)講給大家聽。 怎樣上作文指導(dǎo)課 ：導(dǎo)材料 三年級(jí)自我介紹舉例 自我介紹：興趣轉(zhuǎn)移，鼓勵(lì)自我介紹。 我說你聽：兩人一組，向?qū)Ψ浇榻B自己，請(qǐng)對(duì)方提意見。 我手寫我心：把你剛才說的話記錄下來。