教學成果獎項目的培育與申報(定稿)(ppt57頁)-文庫吧
2025-02-26 17:41 本頁面
【正文】 月 8日 10日 10月 26日 28日 結果表彰時間 2023年 1月 14日 2023年 1月 23日 2023年 5月 17日 評獎總數(shù) 總 120項， 一等獎 40項 二等獎 80項 總 159項： 一等 53項 (本專 43項，研 10項 ) 二等 106項 (本專 83項，研 23項 ) 總 274項 一等獎 87項， 二等獎 187項 備注 第十五批教學成果獎第一次網(wǎng)上填報、網(wǎng)上評審 網(wǎng)絡填報受理時間為 2023年 12月 22日至 27日 關于開展第十五批高校省級教學成果獎評選工作的通知 一、評選范圍、重點 獎勵范圍是：普通高校教師、教學輔助人員、教學管理干部 獎勵重點是：邁出重大步伐并取得顯著成績。 優(yōu)先原則：經(jīng)立項的 省級教學研究項目 和長期從事 公共課、基礎課教學 工作的 教師及中青年教師 取得的教學成果優(yōu)先考慮。 二、獎勵數(shù)額 (一 )?？茖哟危?90項左右（一等獎 30項、二等獎 60項左右）； (二 )本科層次： 120項左右（一等獎 40項、二等獎 80項左右）； (三 )研究生層次： 50項左右（一等獎 20項、二等獎 30項左右）。 2023/3/27 18 ： 1.《省級教學成果推薦書》 1式 5份； 2.《省級教學成果獎申請表》 1式 30份； 3.（ 1）反映該成果的科學總結 （或在省級以上新聞出版部門批準的報刊上發(fā)表的論文）、 （ 2）成果概述（ 400字以內(nèi)）各 1式 5份； 4.《省級教學成果鑒定書》 1式 5份（申報一等獎）。 （通知不要求，實際大多提供） （依據(jù)通知要求） 2023/3/27 19 推薦書 包括： 成果的主要內(nèi)容、創(chuàng)新點、應用情況、 主要完成人（限 5人）和完成單位及其主要貢獻 。 成果科學總結 包括：提出研究問題（ 主要解決的教學問題）、 指出研究目的 （解決教學問題的方法、創(chuàng)新性 ）、說明研究意義（ 推廣應用情況） ） 理論創(chuàng)新、實踐探索、成果的效益及影響 。 成果支撐材料 ：論文、教材、專著、規(guī)章制度與文件、課題、媒體報道等。 各部分內(nèi)容與框架 2023/3/27 20 （ 真實性 ：問題源自自己的教育教學實踐； 方向性 ：符合黨和國家的教育方針政策，符合教育教學改革和發(fā)展方向； 重要性 ：在教育教學實踐中能起重要作用； 解決教學問題的方法 （ 科學性 ：有理論依據(jù)和時間依據(jù)； 適用性 ：方法針對問題且使用方便；有效性：能較好地解決問題，帶來成效）。 2023/3/27 21 （ 水平 ：在本學科領域具有先進性； 特色 ：在某些方面具有獨特性、新穎性或開創(chuàng)性 ) （ 應用 ：時間、范圍、反響； 成效 ：發(fā)揮的作用，取得的效果，學生受益的程度； 推廣 ：范圍、評價） （ 完成人 ：長期從事教學一線中青年骨干教師；依托 ：國家級或省部級立項的教改項目； 理論 ：有理論概括、有經(jīng)驗總結、有論文或?qū)Ｖ?). 2023/3/27 22 二、教學成果獎申報體會（寫作技巧） 2023/3/27 23 尤其應注意幾點： ?不要取 太繁雜、太長 的名稱。 ?名稱 不能通用化、一般化 。 如：“教書育人提高教學質(zhì)量”、 “教學科研、生產(chǎn)相結合促進教學質(zhì)量的提高”等。 ?新穎 —— 創(chuàng)新求異 ?規(guī)范 —— 不要縮寫 ?簡練 —— 最好 25字以內(nèi) ?適中 —— 不可太大 ?醒目 —— 明白內(nèi)容 盡量做到 2023/3/27 24 ?名稱與內(nèi)容 不符。 有的成了時髦名稱的堆砌，把“全方位”、“立體化”、“整體優(yōu)化”、等時髦的名詞全都用上了，結果成果的內(nèi)容卻沒有這方面的表述。 ?名稱如口號 。如：“面向現(xiàn)代化的教學”、“迎接二十一世 紀的挑戰(zhàn)”、“開創(chuàng)性的探索”等。 ?半截名稱，過于簡單 。如：“本科生教學”、“教學新方法”等，如改成
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