團隊建設(shè)與職業(yè)化教材-文庫吧
2025-02-26 00:58 本頁面
【正文】 喜歡挑戰(zhàn)性 ，有激情 ， 風(fēng)風(fēng)火火；一般是高效的管理者 有干勁 ， 隨時準(zhǔn)備向傳統(tǒng) 、向低效率 、 向自滿自足挑戰(zhàn) ， 有啥說啥 ， 不考慮得罪人 喜歡挑釁 ， 容易發(fā)火 ，耐心不夠；明知自己犯了錯誤 ， 也不會緩和局勢 創(chuàng)新者 有創(chuàng)造力 ， 點子多 ， 但有時比較個人主義 ，不考慮周圍人的感受 有天分 ， 富有想象力；智慧；知識淵博 好高騖遠(yuǎn)；點子多 ，成效少 。 與人合作過分強調(diào)自己的觀點反而會降低推進速度 類型 典型特征 積極特性 弱點 信息者 性格外向；熱情；好奇；聯(lián)系廣泛；消息靈通 有廣泛聯(lián)系人的能力 ， 不斷探索新的事物；能夠與創(chuàng)新者稱為朋友 事過境遷 ， 興趣馬上轉(zhuǎn)移；喜新厭舊 監(jiān)督者 清醒；理智；謹(jǐn)慎 、 喜歡找毛病 ， 批評色彩濃 冷靜 、 判斷 、 辨別能力非常強 缺乏鼓動力和激發(fā)他人的能力；容易挖苦他人 凝聚者 擅長人際交往；溫和；敏感 隨機應(yīng)變 ， 善于化解各種矛盾 ， 促進團隊精神 在危急時刻優(yōu)柔寡斷；不太能承擔(dān)工作的壓力 完善者 埋頭苦干 、 守秩序 、 盡職盡責(zé) ， 對小缺點也不放過 堅持不懈 ， 精益求精 容易為小事焦慮 ，不太愿意授權(quán) ， 有時候吹毛求疵 團 隊 的 角色 ?一個人不可能完美，但團隊可以 ?每個角色都是優(yōu)點缺點相伴相生，領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會用人之長，容人之短 ?尊重角色差異，發(fā)揮個性特征 ?合作能彌補能力不足 團 隊 的 perform Project －－ 目標(biāo)和價值觀 Entitle－－ 賦能授權(quán) Relationship－－ 溝通和關(guān)系 Flexible－－ 靈活 Output－－ 最佳的生產(chǎn)力 Recognize－－ 肯定與表揚 Morale－－ 士氣 團 隊 的 perform Project－－ 目標(biāo) ?成員能描述共同的使命與目標(biāo)，并獻身于這個目標(biāo) ?目標(biāo)十分明確，具有挑戰(zhàn)性 ?達(dá)成目標(biāo)的策略十分明確 ?個人的角色十分明確 Entitle－－ 賦能授權(quán) ? 成員感到個人擁有能力，整個群體也擁有能力 ? 成員有渠道獲得必要的技能和資源 ? 政策和做法能夠支持團隊的目標(biāo) ? 很明顯地可以看出成員相互尊重，并愿意幫助別人。 團 隊 的 perform ? Relationship－－ 溝通和關(guān)系 ? 成員肯公開且誠實地表達(dá)自己的想法 ? 成員會表示溫情，了解與接受別人 ? 成員會積極主動聆聽別人的意見 ? 不同的意見和觀點受到重視 團 隊 的 perform 團 隊 的 perform ? Flexible－－ 靈活與彈性 ? 成員會視需要去執(zhí)行不同的角色和功能 ? 成員分擔(dān)團隊領(lǐng)導(dǎo)和團隊發(fā)展的責(zé)任 ? 成員能自我調(diào)節(jié)，滿足變遷中的需求 ? 成員會探討各種觀念和方法 團 隊 的 perform ? Output－－ 最佳的生產(chǎn)力 ? 產(chǎn)出高 ? 品質(zhì)卓越 ? 決策效果高 ? 顯然具有明確的問題解決程序 團 隊 的 perform ? Recognize－－ 認(rèn)可與贊美 ? 個人的貢獻受到領(lǐng)導(dǎo)者和其他成員的認(rèn)可與贊美 ? 團隊的成就受到成員的認(rèn)可 ? 團隊成員覺得受到尊敬 ? 團隊的貢獻受到組織的重視和認(rèn)可 團 隊 的 perform ? Morale－－ 士氣 ? 個人樂于作為團隊的一員 ? 個人有信心，而且士氣高 ? 成員對自己的工作引以為榮，而且很滿足 ? 向心力強，團隊精神高昂 高績效團隊 ? 團隊認(rèn)知 ? 團隊建設(shè)的過程 ? 團隊的特征 ? 團隊合作的關(guān)鍵問題 ? 個人與團隊 團隊的五個構(gòu)成要素 ※ 目標(biāo)（ Purpose) ※ 人員（ People) ※ 定位（ Place） ※ 權(quán)限（ Power） ※ 計劃（ Plan） 案例：沒有目標(biāo)的爬蟲 自然界中有一種昆蟲很喜歡吃三葉草（也叫雞公葉），這種昆蟲在吃食物的時候總是成群結(jié)隊，后面的趴在前一個的身上，由一只昆蟲帶隊去尋找食物，這些昆蟲連接起來就像一節(jié)一節(jié)的火車車廂。 管理學(xué)家做了一個試驗，把這些像火車車廂一樣的昆蟲頭尾想連接在一起，組成一個圓圈，然后在圓圈中央放了他們喜歡吃的三葉草，結(jié)果他們爬得精疲力竭也沒有吃到這些草，因為所有的昆蟲都在等待帶隊的蟲首領(lǐng)為他們找到食源，然而現(xiàn)在連蟲首領(lǐng)也迷失了方向。 沒有目標(biāo)，團隊就沒有存在的價值 如果你給我一個沒有目標(biāo)的人，我能把他變成一個存貨管理員；如果你給我一個有目標(biāo)的存貨管理員，我能讓他創(chuàng)造歷史。 開放的 溝通 對 目標(biāo) 的關(guān)注
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