【總結(jié)】東北平原、“長(zhǎng)三角”、“珠三角”、華北平原、江南丘陵、黃土高原、內(nèi)蒙高原、新疆塔里木盆地、青藏高原、河西走廊、云貴高原、江南丘陵第四部分區(qū)域地理與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵:上述各區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的方向和措施是否相同?經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益、社會(huì)效益農(nóng)業(yè)生態(tài)問題工業(yè)污染
2025-01-18 00:59
【總結(jié)】農(nóng)業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展以東北地區(qū)為例教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、了解我國(guó)東北地區(qū)的自然地理特征、主要農(nóng)作物及分布情況。2、掌握東北地區(qū)黑土、濕地的特點(diǎn)和分布情況。能力目標(biāo):認(rèn)識(shí)東北地區(qū)黑土、濕地開發(fā)利用中產(chǎn)生的問題以及保護(hù)措施。情感態(tài)度價(jià)值觀:初步探討農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)
2025-05-13 10:30
【總結(jié)】一、我梳理可持續(xù)發(fā)展1、什么是可持續(xù)發(fā)展?(是什么)2、我國(guó)為什么要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?(為什么)3、如何實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?(怎么辦)可持續(xù)發(fā)展就是:既滿足,又不損害
2025-01-25 15:55
【總結(jié)】可持續(xù)發(fā)展教育與教育可持續(xù)發(fā)展?可持續(xù)發(fā)展:新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的行動(dòng)指南?可持續(xù)發(fā)展教育:實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵?教育可持續(xù)發(fā)展:新的教育發(fā)展觀主講馬佳宏教授Email可持續(xù)發(fā)展是指“
2025-01-25 15:59
【總結(jié)】專題9區(qū)域可持續(xù)發(fā)展【體系·自主建】【真題·自主練】(2022·北京卷,1~2)讀下圖,回答1~2題。1.圖中A.甲地是中國(guó)日出最早的地方B.夏至日漠河有極晝現(xiàn)象C.大興安嶺為內(nèi)、外流區(qū)分水嶺D.松花江干流有凌汛現(xiàn)象2.東北平原
2025-06-21 07:26
【總結(jié)】會(huì)考復(fù)習(xí)之——區(qū)域可持續(xù)發(fā)展腳踏實(shí)地抓雙基不比昨天看今天ABFCED國(guó)家防汛抗旱總指揮部辦公室2023年8月3日統(tǒng)計(jì),全國(guó)耕地受旱面積,比多年同期平均值多2500萬畝,有753萬人、508萬頭大牲畜因旱發(fā)生臨時(shí)性飲水困難。例題1:下圖為“黃土
2025-02-22 15:28
【總結(jié)】工具介紹目錄面板開關(guān)區(qū)域的主要特征區(qū)域空間結(jié)構(gòu)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)課堂鞏固初始時(shí)隱藏在頁(yè)面左邊,單擊“目錄面板開關(guān)”按鈕來控制顯示與隱藏位于頁(yè)面上方,單擊回到最近瀏覽過的那張幻燈位于頁(yè)面右下角,單擊直接跳轉(zhuǎn)到“知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)航”的頁(yè)面知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)航本節(jié)目
2025-01-01 02:05
【總結(jié)】第一講可持續(xù)發(fā)展的由來主講:李娜第一講可持續(xù)収展的由來?第一節(jié)人類當(dāng)前面臨著環(huán)境危機(jī)(了解和理解常見的環(huán)境危機(jī)類型)?第事節(jié)人類解決環(huán)境問題的努力(了解三個(gè)階段的努力)?第三節(jié)人類収展歷程的回顧不反思(理解人類文明的演化規(guī)律)?第四節(jié)結(jié)論:人類必須走可持續(xù)収展乀路(掌握可持續(xù)
2025-01-25 15:56
【總結(jié)】第3講區(qū)域產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展1.(2020年四川卷)圖4-3-1為北半球某區(qū)域圖。讀圖回答問題。圖幅最南與最北地區(qū)農(nóng)業(yè)氣候資源差異明顯,試比較兩地區(qū)在發(fā)展種植業(yè)方面的不同。圖4-3-1點(diǎn)撥:題干中明確指出從氣候差異角度分析。理論依據(jù):氣
2024-11-10 04:24
【總結(jié)】南北縱列的三大地形區(qū):太平洋大西洋西部高山區(qū)1、西部高山區(qū):科迪勒拉山系東部高原山地2、東部高原山地區(qū):拉布拉多高原、阿巴拉契亞山地中部平原3、中部平原:第四節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展
2025-05-12 22:55
【總結(jié)】第一篇:區(qū)域可持續(xù)發(fā)展論文 目錄 摘要....................................................................1 一、問題的提出....
2024-10-25 16:00
【總結(jié)】第一篇第三部分專題十二地理第1頁(yè)返回導(dǎo)航狀元之路高考熱點(diǎn)專題專練第一篇熱點(diǎn)專題突破第一篇第三部分專題十二地理第2頁(yè)返回導(dǎo)航狀元之路高考熱點(diǎn)專題專練第三部分區(qū)域可持續(xù)發(fā)展專題十二區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系與可持續(xù)發(fā)展專題備考指南高
2025-01-16 02:18
【總結(jié)】專題3??人口與可持續(xù)發(fā)展本章教學(xué)目標(biāo)?可持續(xù)發(fā)展以人為中心,以實(shí)現(xiàn)人的全面、持續(xù)發(fā)展為歸宿,人口優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的首要因素。本篇主要從人口的數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)及其變化趨勢(shì)等方面論述人口與發(fā)展的關(guān)系、發(fā)展中面臨的人口問題、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的人口發(fā)展戰(zhàn)略。人類社會(huì)要發(fā)展,必須要有一定的人口規(guī)模。而研究人類的可持續(xù)發(fā)展
2025-02-15 19:56
【總結(jié)】第四單元區(qū)域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展第二節(jié)農(nóng)業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展以東北地區(qū)為例位置緯度經(jīng)度臨國(guó)臨省范圍自然環(huán)境特征地形地形單元分布格局氣候類型熱量分布降水分布對(duì)農(nóng)業(yè)的影響一、氣溫特征冬季
【總結(jié)】大二輪第一編專題整合突破第2部分專題與熱點(diǎn)專題四區(qū)域地理與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第2講區(qū)域資源開發(fā)、生態(tài)環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)·明確考向---------------【知識(shí)體系】--------------------------------【命題分析】---------------
2025-08-15 20:55